教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案【必刷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

2.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

3.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

4.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

5.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

6.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

7.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

8.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

9.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

10.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

二.填空题(共10题，共28分)

1.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

2.声音的（???）可以用（???）描述。

3.任何物体振动都能发出（???）。

4.我们的发声器官是（???）。

5.声音的传播是以（???）的形式传播的。

6.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

7.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

8.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

9.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

10.吹竖笛的时候是（???）在振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

2.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

3.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

4.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

5.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

6.声音只能向前传播。（??）

7.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

8.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

9.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

10.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共21分)

1.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，