部编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质教案(带知识点总结).pdf

课题即兴发言课型口语交际授课1课时

时间

1.掌握即兴发言的基本技巧。

2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语

教学

表达能力。

目标

3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语

的兴趣和认同感。

1.掌握即兴发言的基本技巧。

教学2.学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语

重点表达能力。

教学培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的

难点兴趣和认同感。

第一课时

1.掌握即兴发言的基本技巧。

2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语

教学

表达能力。

目标

3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语

的兴趣和认同感。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、新课导入

当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有导语从即兴演讲

的概念和作用入手开，

导入开拓的精神，还要有出众的口才。出众的口才在门见山，直奔主题。

（）

分钟现代社会中可以增加人与人之间的交往，对于一

个渴望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质。

今天我们学习的内容是即兴发言（板书），

【出示课件2】即兴发言是指在时间紧迫，事先无准

备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，

或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快

速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良

好的心理素质。

即兴发言运用

在最短的时间里表达自己的思想

在公众场合展现自己

在课堂上发表看法

与朋友聊天时表达自我

回答同伴疑问

二、创设情境

首先欣赏一段视频《俞敏洪即兴讲话》，在

本环节通过

看的过程中，请同学们观察视频中人物的语言、

欣赏视频可以激发

声音、动作有什么特点。

学生的学习兴趣，

新课看完后请几个同学谈谈自己的感受，并且结

教学

感受即兴演讲的魅

（合观察到的视频中人物的特点说明为什么会有这

）分钟

力所在。同时鼓励

种感受。

学生大胆尝试。

【出示课件3】最后请两位同学以“我有一个小

小心愿”为题尝试现场进行即兴讲话，其他同学

认真聆听并思考：两位同学的即兴演讲各有什么

特点、什么