青年骨干教师发言稿(真题16篇) .pdf

青年骨干教师发言稿（通用16篇）

在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发

言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度

的作用。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编收集整理的青年骨干

教师发言稿（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

青年骨干教师发言稿1

各位老师：

大家好！

今天我发言的题目是：如何上好一堂课。

上课是教学工作的中心环节，也是最重要的环节。上课是学生各

项学习活动中所占时间最长的一项活动，也是学生获得知识、技能和

发展的主要途径。因此，教师应该十分重视上课这个环节，要把课上

好，利用好上课的每一分钟，使学生得到最大的收获。尤其随着新课

程改革的顺利实施，作为语文教师的教学理念、文化修养、知识结构、

教学方法等方面，又将面临着新的冲击、新的困惑、新的挑战。新课

标指出：教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。怎

样紧跟时代步伐，做一名新课改下合格的语文教师，不能不引起广大

语文教师的深思。在新课改下如何上一节语文课，更是广大语文教师

深思的问题。那么，怎样才能上好一节课呢？下面结合自己的教学经

验，谈谈粗浅的一些体会：

一、要有良好的语文素养。

1、语文课可以说最简单，谁都会上，但真正要上好却决不是一件

容易的事。它需要扎实的语文功底，如能说一口流利标准的普通话，

能声情并茂地朗读好作品，能写一手漂亮的粉笔字；还要有扎实的、

系统的语文知识和深厚的文学素养；课堂上还要能充分调动学生的情

感，课堂语言具有丰富的感染力等。这些可以说这是上好一节语文课

的基本条件。

2、上好一节语文课，不仅需要语文教师合格的语文素养，还要有

一定的人格魅力。作为一名教师，一言一行，学生都会效仿，有人说

“有什么样的老师就会有什么样的学生”，足见教师对学生的影响。

因此，教师要时刻注重自身形象，言谈举止，力求成为学生楷模。高

尚的道德情操，纯洁的品质，与人为善，助人为乐，勤奋好学的精神，

都能影响学生。教师要严格要求，不断提高自己，处处做学生表率，

才会被学生认可，才会产生感染力。

二、注重新课的导入

导入的目的是为了让学生对学习新的知识有兴趣、有思考，一个

优秀的导入能够立刻抓住学生的注意力，为学习新知识做好准备，因

此，新课的导入过程是非常重要的，但是一节课时间有限，有时候为

了课的新颖，为了吸引学生的注意，教师花了很多时间，学生却不知

为何，所以我们也不能为了导入而导入，我觉得我们应该根据教材内

容，根据学生的实际情况设计有效的导入方式，方法有很多，比如：

1、情景导入

创设情景导入新课，，贴近学生的实际，体验深刻，能激发学生

的学习兴趣。

2、以旧带新的引入

即复习旧知导入。

三、关于新知的落实

在减负增效的大背景下，40分钟如何出效率，提高课堂的有效性

是我们都在思考的问题，对教师各方面的能力都提出了高要求，我认

为这几点比较重要：

1、教师的激情以及与学生的情感互动是上好一节课的灵魂。

教师在上课时应该既是老师，又是学生。要深入学生的内心，体

验学习过程中的情感变化，体验学生学习过程中会遇到的困惑，容易

造成干扰的因素有哪些，也只有这样，教师才能找到学生学习中的一

些盲点，学生也会觉得教师非常地亲近。这需要教师平时一点一滴的

积累，需要教师在课堂上全身心的投入，只有全身心的投入，教师才

能用自己的激情去引发、激发学生的激情，同时进行知识、情感的交

流。课堂上师生之间的心领神会、情感共鸣是我们追求的理想课堂的

最高境界，

2、科学地有针对性地提出问题，是上好一节课的关键。

我们在听课时，经常会发现教师设问上的一些问题，比如随意性

大，没有反复推敲、仔细斟酌，提出的问题没有思考价值，如“是不

是”，“对不对”，等等。教学过程是在教师的不断地设问中慢慢深

入的，一个好的问题能引发学生的思维冲突，能激发学生的好奇心、

求知欲，使教学过程始终在动态——平衡中前进，在不断解决问题中

前进。

在课堂教学过程中，通过教师、学生共同创设的一个又一个的问

题情景，一步一步地将学生的认识引向深入。学生通过自己的积极思

考，逐步学会思考问题，解决问题的方法。

3、精讲精练是上好一节课的保证

以前讲精讲多练，现在提倡精讲精练，讲授新知识和巩固练习都

是不可缺少的教学环节。