部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品【全国通用】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列属于抗灾精神的是（??）。

A.一方有难八方支援

B.一言既出驷马难追

C.学海无涯心存高远

2.在（??）人们的房屋是依河而建的。

A.中国乌镇

B.寒冷的北极

C.哈尼族人的村寨

D.美国的农场

3.应当得到应有尊重的人是（??）。

A.有所成就的人

B.每一个人

4.下列不属于清洁能源的（??）。

A.太阳能

B.煤

C.风能

5.2020年上半年，新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播，各地市民纷纷带上口罩，该措施属于（??）。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.消灭病原体

6.（??）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

二.填空题(共6题，共20分)

1.破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（???）。

2.世界最大的平原是（???），地势低平，位于（???）洲。

3.地球出现了（???）、（???）和生态破坏等问题。

4.面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法（???），从而提高抗灾能力。

5.为了有效地保护地球，实现（???）发展，世界各国通过签订（???）、制定（???）的等方式来限制人类对地球的伤害。

6.保护环境是我们每个人应尽的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

2.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（??）

3.人与自然是生命共同体，保护自然就是保护人类自身。（??）

4.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。（??）

5.去年非洲猪瘟引起肉价上涨，到如今新型冠状病毒的疫情，我们只需要相信科技就能解决问题，不需要反思。（??）

6.人类不是自然的对手，在自然灾害面前只有观望等待。（??）

四.连线题(共1题，共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.简答题(共6题，共43分)

1.怎样防御自然灾害？

2.地球上出现了哪些环境问题？

3.地震来临时，有哪些躲避的生存空间？

4.爱护我们的地球家园，我们应该怎么做？

5.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

6.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害，谈一谈你的感想。

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。

问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？

七.综合题(共2题，共16分)

1.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。

（1）我国自然灾害发生频率（???）（高或低）。

（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？

2.你有避险意识吗？

仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。

（??）雷电交加时，在大树下避雨。

（??）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。

（??）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。

（??）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.山体滑坡

2.亚马孙平原；南美洲

3.资源短缺；环境污染

4.抗击灾害

5.可持续；协定；法律

6.义务

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.（1）具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。（2）为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。（3）在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

2.资源短缺、环境污染和生态环境破坏等。

3.在家里，可以躲在坚固的家具下面、卫生间的小开间处等；在学校里，可以躲在课桌下、墙角处等；在室外，可以在空旷地、在路中央，不要躲在高楼、烟囱下。

4.珍惜水资源、煤电资源，做到不浪费；自觉宣传环保知识，传递环保信息；减少垃圾丢弃，进行可回收物品的回收利用，提倡