《我们的家园2》名师教案2021.docVIP

《我们的家园》教学设计

教材分析

《我们的家园》是系列动画片《我们的家园》主题歌，F大调，四二拍。歌曲结构规整，两个乐段之间对比鲜明。第一乐段是叙述性的，平静中略带跳跃感，仿佛像我们描绘家园的美景。第二乐段是歌颂性的，音区上移，明亮、宽广，情绪变得更加饱满，是对集体力量的颂扬。歌曲旋律流畅、节奏鲜明，歌词由小到大，寓意丰富。

教学目标

1.能用轻快明亮的声音、有表情地演唱歌曲《我们的家园》。

2.巩固2/4拍节奏，并能用强弱等力度变化表现歌曲。

3.创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，感受编创活动的乐趣。

教学重点

学唱歌曲《我们的家园》，体会歌曲所表达的欢快活泼的音乐情绪。

教学难点

2.能够根据歌词进行编创动作。

教学用具

多媒体、电子琴

教学过程

一、课前互动，音乐游戏。

二、激趣导入

师：今天在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？

师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天老师就请几位同学来唱几句他最喜欢的动画片的歌曲，其他同学来猜猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？

生回答。

师：嗯，你们会唱的可真多呀，先别得意，老师这还有一个动画视频呢，让我们通过视频来猜一猜动画片里讲了什么？竖起小耳朵认真听，眼睛仔细看。

师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，让我们通过学习这部动画片的主题歌曲来看看可爱的蚂蚁们是怎样生活的，咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。

三、学唱歌曲

1.初听歌曲，听完谈感受。

师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。

师：老师听完心情也特别好，特别高兴，这首歌曲的演唱情绪是欢快的、高兴的。

2.你在歌曲里都听到了什么？

师：接下来老师要考一考你们的听力了，我们再来听一遍歌曲，然后你们举手告诉老师歌曲当中都唱了些什么歌词，咱们看谁的小耳朵最灵敏！

3.听歌曲，拍节奏。

师：同学们谁来说一说2/4拍它的强弱规律是什么？

说的非常准确，真棒。

师：现在我们拿起我的小手，一边听一边拍一拍来为歌曲伴奏，再感受一下2/4拍的强弱规律。

4.按节奏读歌词。

师：那接下来就让我们带着高兴和快乐的心情，还有美美的表情跟着来按节奏读歌词，在读的过程当中，我们继续用我们的小手来伴奏。

5.我弹你唱。

师：刚才同学们读的都很认真，接下来，老师来弹一句乐谱，同学们唱一句歌词，你们来当老师的回音。

6.完整演唱。

师：下面老师来弹琴，你们随着老师的琴声唱一遍。

师：同学们你们已经很棒了，但是老师想让你们把第二乐段用更饱满、连贯的声音来演唱就更完美了！

师：现在我想请几位同学来领唱第一乐段，其他同学来合作完成第二乐段。

7.为歌曲设计

师：咱们四个组的同学表现的都很不错，唱的都很仔细，很认真。我们该给歌曲设计好看的动作，这个任务还是交给你们，大家以小组为单位，讨论一下你们组想要为歌曲设计哪些动作。

8.唱歌并加入动作。

师：哪个小组先上来试一试，一边唱歌，一边做动作，比一比，看哪组同学最自信最勇敢。

师：老师发现今天咱们每个组的同学表现的都很好，看来集体的力量真的很大。

四、课堂小结

师：同学们，今天的音乐课你们过的开心吗？老师也很开心，相信通过今天的学习同学们也有很多的感受，我们要行动起来，像红蚂蚁和白蚂蚁他们一样，通过集体的力量来保护我们的家园，从我们身边的小事做起，只要我们每个人都这样做，相信我们的家园一定会越来越好，我们的校园、教室越来越漂亮。

今天的音乐课就上到这里，同学们再见。