教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（a卷）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

2.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

3.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

4.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

5.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

6.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

7.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

8.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

9.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

10.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

二.填空题(共10题，共50分)

1.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

2.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

3.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

4.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

5.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

7.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

8.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

10.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

3.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

4.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

5.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

6.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

7.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（??）

8.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

9.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

10.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有