教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案【研优卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

2.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

3.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

6.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

7.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

8.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

9.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（??）。

A.撞击声太小，人耳无法听到?????B.月球表面没有空气，声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动

10.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

二.填空题(共10题，共40分)

1.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

3.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

4.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

5.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

6.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

7.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

8.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

9.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

10.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

2.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

3.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

6.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

7.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

8.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

9.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

10.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共