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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

2.以下说法中正确的是（??）。

A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去

C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

3.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

4.吸收营养的最主要的消化器官是（??）。

A.小肠?????B.胃?????C.大肠

5.自行车座的弹簧具有（??）的作用。

A.美观????B.稳固????C.缓冲

6.小学四年级男生肺活量的正常值是（??）。

A.1100毫升－2600毫升?????B.900毫升－2000毫升

二.填空题(共6题，共38分)

1.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

2.含有（???）的食物在白纸上会留下油渍。

3.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

4.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

5.垫圈越多，拉力越（???），小车的运动越（???），距离越（???）；垫圈越小，拉力越（???），小车的运动越（???），距离越（???）。

6.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

三.判断题(共6题，共12分)

1.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

2.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

3.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

4.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

5.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

6.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将消化器官和对应的功能用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共18分)

1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.综合题(共4题，共40分)

1.模拟馒头在口腔中的消化过程。

1.用硬纸板模仿（??）和（??）的外形。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

2.用大塑料口袋装满空气模仿（??）。

A.门齿???B.犬齿???C.臼齿

3.将牙齿与它们的作用用线连起来。

门齿????撕碎食物

犬齿????切割食物

白齿????咀嚼食物

2.填写表格并回答问题。

分析以上表格的数据你得出什么结论（???）。

3.填图题。

4.实验题。

探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？

（1）实验猜想：（???）。

（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（???）。

（3）实验结论：弹簧形变大小与（???）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.音高；快；慢

2.脂肪

3.外耳；中耳；内耳

4.动物；自然界；人类

5.大；快；远；小；慢；近

6.耳郭；鼓膜；听觉神经

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。

2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。

3.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。

七.综合题

1.A；B；C；

2.21%；78%；4%；2%；人的呼吸实际上是在气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

3.如下：

4.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力