初中物理力学实验精选题(含答案).docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

实验题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、实验题

1．如图，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约750mm。

（1）实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是支持这段水银柱不会落下，大气压的数值就等于水银柱所产生的压强，通过计算可知当地的大气压为；（ρ水银=13.6×103kg/m3）

（2）实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的较大的特性；在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将；

（3）如果将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将。

2．在“测量盐水的密度”实验中，小明、小刚和小强组成实验小组，小组进行了分工：小明负责天平的操作，小刚负责量筒的测量，小强负责实验数据记录及处理。他们根据实验室提供的实验器材，按照设计的实验方案进行了实验。如图所示，为实验过程的主要操作示意图。

实验的主要步骤：

A、实验准备阶段，小明将托盘天平放置在水平桌面上，按照如图甲的方式对天平进行调平；

B、如图乙所示，小明用托盘天平测得烧杯与剩余盐水的质量之和M′；

C、小刚将烧杯中的部分盐水倒入量筒，三人按照图丙所示的方式各自读出所测盐水的体积V；

D、如图丁所示，小明将所测盐水倒入烧杯，并用托盘天平测出二者质量之和M；

（1）步骤A中，小强发现小明有一处不当的操作是；

（2）改正不当操作后，继续按照正常的实验流程操作，后面三个实验步骤的顺序应该是（用步骤前的字母代号表示）；

（3）小刚倒入量筒的盐水质量m=g；

（4）步骤C中，三人对盐水体积的读数方式正确的是（选填“小刚”、“小明”或“小强”），测出的盐水体积V=mL；

（5）小强根据实验数据和密度公式，求得盐水密度ρ=kg/m3。

3．疫情期间，停课不停学，某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探究二力平衡的条件。

【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。

【设计实验】如图1所示

（1）将小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架；

（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请妈妈用两手各提起一个晾农架，按照以下步骤进行实验，观察并记录小卡片的受力及运动情况。

【进行实验】

（1）如图1所示，提起两个装有水量不等的矿泉水瓶；

（2）如图2所示，提起两个装有水量相等的矿泉水瓶，再将其中一只手逐渐放低，使小卡片倾斜至如图3所示；

（3）用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断；

（4）更换小卡片，重新组装，如图4所示，使小卡片扭转一定的角度。

实验步骤

小卡片所受二力情况

小卡片的运动状态是否改变

是否作用在同一物体上

大小

方向

是否作用在同一直线上

（1）

是

不等

相反

是

是

（2）

是

相等

相反

是

否

（3）

否

——

——

——

是

（4）

是

相等

相反

①

是

请将表格中①的内容补充到横线上：①；

【结论】上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小，方向相反，并作用在上；

【交流与评估】

（1）本实验中的晾衣架起到了改变拉力的的作用，它类似于简单机械中的；

（2）静止在水平桌面上的剪刀，它受到的力和力是一对平衡力。

4．小林用如图所示装置进行“测滑轮组机械效率的实验”：

??

实验次数

钩码重量G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动

距离s/m

机械效率η

1

2

0.1

0.9

0.3

74.1%

2

3

0.1

1.2

0.3

83.3%

3

4

0.1

1.5

0.3

（1）实验中应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计；

（2）根据数据可知实验中选择的是图所示装置；

（3）收集的实验数据如表：根据第三组数据可计算得到滑轮组机械效率为（保留一位小数）；

（4）通过比较三次实验数据可知，同一滑轮组提升重物时，要想提高滑轮组的机械效率，应该；

（5）提升相同重的物体时，（填“乙”或“丙”）装置的机械效率高。（设每个动滑轮重均相同）

5．小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。

??

（1）实验前，应调节平衡螺母使杠杆在