五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷（精练）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.选择课余生活时，我们应该（??）。

A.完全听从父母的意见

B.只选自己喜欢做的事情

C.结合自己的兴趣爱好，选择有意义的活动

2.以下说法正确的是（??）。

A.学校门口的小卖部里，什么都可以卖

B.严禁未成年人进入网吧

C.来学校只是读书，其他事不用管

3.当心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的是（???）。

A.抽烟

B.找人倾诉

C.听音乐

D.安慰自己

4.在外面吃饭时，有人热情的递给你一瓶饮料让你免费试饮，你（??）喝。

A.大口

B.应该

C.不应该

5.当你的意见与同学不同时，不能采用（??）方法。

A.稳定情绪

B.冷静思考

C.坚持自己的观点

D.寻找合理点

6.同学们一起讨论问题有争议时，我们应该（???）。

A.互相交流，达成共识

B.不听我的就绝交

C.谁厉害听谁的

二.填空题(共6题，共22分)

1.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“（???）”等错误观念。

2.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸，书法等活动，是我们校内（???）生活的重要组成部分。

3.当有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“（???）”如果我们对事物的危险性判断不清，就要及时寻求（???）或（???）的帮助。

4.在自主选择课余生活的时候，我们需要注重（???），也要注重（???），争取一些锻炼和成长的机会。

5.与人沟通，即使未能达成（???），也不要相互（???）。

6.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互（???）。我们可以结合具体问题进行（???），给对方充分解释的机会。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们要合理规划课余生活，处理好课内学习与课余生活的关系。（??）

2.小明说：“吸烟不像吸毒，只要不上瘾，吸食几次也无妨。”（?）

3.我们在交流中如果对同一事物看法不同时，一定要改变别人的观点。（??）

4.生活在民风质朴的乡村里，我们不会受到毒品的诱惑与危害。（??）

5.吸烟、喝酒不会危害我们的身心健康。（??）

6.我们要主动远离危险的地方，给自己的安全增加保障。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯，提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧，增强自信心，勇于表达

角度不同，看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

2.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共10分)

1.下课了你会做哪些活动？回家后完成作业你还会做些什么？结合你的实际完成表格。

六.简答题(共5题，共27分)

1.小敏遇到与别人观点不一致的情况时，觉得自己的想法在别人眼中幼稚可笑，从不敢表达自己的真实想法。你会怎样帮助她呢？

2.谈谈毒品预防教育为什么要以青少年为重点。

3.当你遇到下列情况，你会怎么做。

（1）读八年级的表哥约你课余时间去网吧上网。

（2）放学时遇到了邻居张伯伯，他一边和你说话，一边对着你抽烟。

4.丰富的课余生活的收获有哪些？

5.请你说说远离毒品有哪些方法？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.放学路上，有同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”你会怎么办?

2.先判断观点正确或错误，再说明理由。

有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的的，那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累，我们就完全可以不参加。

八.综合题(共2题，共20分)

1.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。

问：在图书馆或阅览室怎么做？?

外出游玩时怎么做？?

户外运动时怎么做？?

2.张小明同学在选择课余生活时遇到了一些问题和困惑：

(1)他想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？

(2)爸妈不同意他选择少年宫舞蹈班，他只能放弃吗？请你为他提条建议？

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.吸毒时尚

2.课余

3.不；家长；老师

4.个人的兴趣和爱好；活动的意义和价值

5.共识；指责

6.指责；讨论

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.

2.如图：

五.填表题

1.跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、等活动。；和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学们一起参加社会公益活动等。

六.简答题

1.我会对她说：“要克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。”

2.第一,青少年正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时