中小学“期中成绩分析总结”教案课件.pptxVIP

期中成绩分析中学期中考试成绩分析总结

目录01教学反思02策略辅导03教学问题04教学建议

教学反思PART01

教学反思本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高。存在问题二从学科角度分析本次考试学生存在问题：存在问题一

本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前等成绩较高的学校，有着20分的差距。教学反思从学生成绩角度分析学生存在问题：存在问题二存在问题一存在问题二存在问题一

策略辅导PART02

在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力；在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固；通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。策略辅导第一步第三步第二步

教给学生学习的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力结合数学特点策略辅导多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的能力。重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况

教学问题PART03从各类角度分析这次考学生出现的问题

个别教师网络教育任务没有很好完成。有的教师教案不规范，具体表现在备课节数不足，內容不具体，没有重难点，没写课后反思。有的组集体备课实施不到位，流于形式，时间短，人员不齐。020103教学问题从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：

应付课堂教学问题从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：交流少不规范课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。个别教师的批改不规范：没写，评价没写的，有误批的，还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。

学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。教学问题从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：789

教学建议PART04

教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。增强学生学习主动性帮助学生订立学习目标Enhancestudentslearninginitiative

心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。帮助学生反思，让学生充满信心

我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。帮助学生反思，让学生充满信心

良好的课堂纪律作为前提一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯。课堂要保证教学质量，完成教学目标帮助学生反思，让学生充满信心

增强学生学习主动性让全班学生迅速静下心来学习，坚持要求全班学生予以充分的配合。1对教室内发生的一切保持警觉，好教师留给孩子们的印象是：他们的脑后也长着眼睛呢。2分析课堂内发生的一切。理解孩子们的行为的来由非常重要。3教师对同学的注意力要一视同仁，不要比较4善于利用提问的功能。应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的；5

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