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篮球传切配合说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:篮球传切配合
2.教学年级和班级:高一年级(1)班
3.授课时间:2023年X月X日上午第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生团队协作能力,提高篮球运动中的默契配合。
2.培养学生战术意识和快速反应能力,提升篮球比赛中的策略运用。
3.强化学生身体素质,通过传切配合训练提高学生的速度、灵敏性和协调性。
重点难点及解决办法
重点:
1.传切配合的时机把握:重点在于培养学生对比赛节奏的感知和时机判断能力。
2.配合技巧的准确性:强调学生在传切过程中对球和动作的精准控制。
难点:
1.空间意识的培养:学生在场上如何根据队友位置和对手防守情况选择合适的传切时机。
2.配合的默契度:队员之间如何通过训练提高默契,减少失误。
解决办法:
1.通过模拟对抗练习,让学生在实战中感受传切配合的时机。
2.采用分解动作训练,逐步提高学生对球和动作的准确性。
3.强化团队讨论,让学生在训练中分享经验,提高空间意识。
4.定期进行传切配合比赛,通过实战提高队员间的默契度。
教学资源
1.软硬件资源:篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球板、标志桶、音响设备。
2.课程平台:学校体育教学平台,用于发布教学资料和在线练习。
3.信息化资源:篮球传切配合的教学视频、动作分解图、战术分析软件。
4.教学手段:示范教学、分组练习、对抗练习、游戏教学、视频回放分析。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布篮球传切配合的PPT和视频,要求学生预习传切配合的基本原理和技巧。
-设计预习问题:如“传切配合中如何判断防守者的位置?”“如何通过眼神交流提高传切配合的默契?”
-监控预习进度:通过平台查看学生提交的预习笔记和问题,确保学生预习到位。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生通过阅读资料,理解传切配合的基本概念和技巧。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过篮球比赛视频片段,展示传切配合在实战中的应用,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解传切配合的时机、技巧和注意事项。
-组织课堂活动:进行分组练习,让学生在实战中练习传切配合。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考老师讲解的要点。
-参与课堂活动:学生积极参与分组练习,体验传切配合。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生课后复习课堂所学内容,并尝试设计简单的传切配合战术。
-提供拓展资源:推荐篮球战术分析书籍和在线教程,供学生深入学习。
学生活动:
-完成作业:学生根据作业要求,复习所学内容,并尝试设计战术。
-拓展学习:学生利用拓展资源,加深对传切配合的理解。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.技能掌握程度
-学生能够准确判断传切配合的时机,避免盲目传球和跑位。
-学生在实战中能够根据防守情况灵活运用传切配合,提高进攻效率。
-学生在传切配合过程中,传球和接球动作规范,减少失误。
2.战术意识提升
本节课的学习有助于提高学生的战术意识,具体表现在:
-学生能够根据场上情况,合理分配球权,提高进攻效率。
-学生在比赛中能够根据对手防守策略,调整传切配合方式,增强进攻多样性。
-学生在比赛中注重团队合作,提高整体战术执行力。
3.身体素质增强
-提高学生的速度、灵敏性和协调性,增强在球场上的移动能力。
-增强学生的耐力和爆发力,提高在比赛中的持久力。
-锻炼学生的心肺功能,提高身体综合素质。
4.团队合作能力加强
传切配合训练有助于培养学生的团队合作能力,具体表现在:
-学生在训练中学会相互信任、相互支持,形成良好的团队氛围。
-学生在比赛中能够根据队友位置和防守情况,灵活调整配合策略。
-学生在团队合作中学会沟通、协调,提高团队整体战斗力。
5.心理素质提升
-学生在比赛中能够保持冷静,面对压力和困难时保持良好的心态。
-学生在失败和挫折面前,能够积极调整心态,寻求解决问题的方法。
-学生在比赛中学会享受比赛,增强自信心和竞技状态。
6.学习兴趣和自主学习能力提高
本节课的学习有助于激发学生的学习兴趣,具体表现在:
-学生对篮球传切配合产生浓厚兴趣,主动参与训练和比赛。
-学生在课后能够自主查阅资料,学习篮球战术和技巧。
-学生在遇到问题时,能够主动请教老师和同学,提高自主学习能力。
内容逻辑关系
①传切配合的基本概念
-知识点:传切配合的定义、作用和类
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