教科版六年级下册 第四单元 《物质的变化》 教学课件2023春.pptxVIP

1.厨房里的物质与变化教科版六年级下册第四单元《物质的变化》2023春新版

聚焦它们都是由什么构成的？都是由物质构成。

聚焦1.你留意过厨房里的物质吗？2.厨房里各种各样的物质都是什么样的？3.它们会发生什么变化呢？

探索（一）观察、描述厨房中的物质我们可以从哪些方面观察、描述这些物质？

探索活动要求：（1）仔细观察厨房中常见物质的特征，并记录。（2）根据特征推测它们有什么用途，并记录。（3）组内轻声交流，做好全班汇报的准备。

探索物质名称特征用途发生的变化水食盐玻璃铁锅苹果厨房中常见物质的观察记录表

物质名称特征用途发生的变化水食盐玻璃铁锅苹果这些变化都相同吗？（二）发现厨房中的物质变化探索

（播放资源烧开的水）（三）比较厨房中不同的物质变化探索

烧开的水慢慢融化的冰块铁生锈咬过后久置的苹果物理变化化学变化产生了新物质没有产生新物质改变了温度改变了大小、状态（三）比较厨房中不同的物质变化探索

烟花泡沫灭火器铜狮这些变化改变的是什么？有新物质产生吗？它们都产生了新物质，属于化学变化。探索

小结物质总是在不断只改变了物质的大小、形态等等产生了新物质化学变化我们可以根据是否产生新物质对身边常见的物质变化进行分类。物理变化变化没有产生新物质

作业1.下列厨房里的物质发生化学变化的是（）。A.白糖溶解B.蔬菜腐烂C.玻璃杯摔破D.大蒜捣碎2.下列变化中，与其他三种变化不一样的是（）。A.液化气燃烧B.酿制葡萄酒C.鸡蛋炒西红柿D.榨橙汁3.下列厨房的物质变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A.面粉发酵水沸腾C.铁生锈玻璃摔破C.冰融化面包发霉D.菜切碎棒冰包装袋外面出现水珠BCD

练一练一、选择题1.下列厨房里的物质变化，其中发生化学变化的是（）。A.白糖溶解B.蔬菜腐烂C.玻璃杯摔破D.大蒜捣碎2．在下列食物上滴几滴碘液，能产生蓝紫色的是（??）。A．白馒头B．切开的苹果C．猪肉D．鸡蛋3．厨房里的物质会发生变化，根据有无新物质产生，与其他三项不同的是（??）。A．瓷碗摔破B．铁锅烧热C．食物发霉D．倒出酱油4．要将白醋、碘酒、水三种液体区分出来，最合适的观察方法是（??）。A．看和闻B．看和摸C．摸和尝D．混合观察5．同样多的米饭，一份在口腔中不咀嚼，另一份咀嚼20次后取出，分别滴加碘酒，观察到的现象是（??）?A．不咀嚼出现的蓝紫色和咀嚼20次的蓝紫色一样B．不咀嚼出现的蓝紫色比咀嚼20次的蓝紫色深C．不咀嚼出现的蓝紫色比咀嚼20次的蓝紫色浅D．观察不到变化?BACAB

练一练二、判断题1．虾煮熟后变红，但它还是虾，没有产生新物质。()2．当小组同学得出的实验结论与大部分同学不相符合时，应该放弃自己组的实验结论，以大部分同学的结论为准。()3．酒柜里的白酒打开后，白酒变少了的现象属于化学变化。()4．加热白砂糖会产生新物质，白砂糖加热到最后变成黑色的固体物质，这属于化学变化。（??）5．将碘酒滴在面粉上，面粉上出现的变化是产生气体（???）。××××√

2.产生气体的变化教科版六年级下册第四单元《物质的变化》2023春新版

聚焦物理变化化学变化烧开的水慢慢融化的冰块生锈的铁锅咬过后久置的苹果物质发生了哪些变化？伴随了哪些现象？

聚焦物质发生变化时，发生了哪些现象？

探索如果用水和白醋分别与它们混合，会发生什么变化？我们能在变化中观察到什么现象？

第一组第二组①②③④⑤⑥白砂糖白砂糖小苏打食盐小苏打食盐探索

实验步骤：①在1、2、3号瓶盖中滴入少量水。②在4、5、6号瓶盖中滴入少量白醋。③仔细观察，并及时记录实验现象。在观察物体的变化时要全面细致。探索

观察有气体产生的变化，将观察到的现象填写在下面的圆圈中。白砂糖+水小苏打+白醋食盐+白醋白砂糖+白醋小苏打+水食盐+水仔细全面观察，及时记录。探索

（播放资源观察气体的变化）探索

白醋小苏打密封袋混合白醋和小苏打，怎样收集产生的气体？探索

收集气体方法：①取一个密封袋，在里面装入五滴管白醋②将装有小苏打的瓶盖小心地放入密封袋中③尽量排出袋内的空气，封好密封袋的封口，然后将瓶盖翻到，让小苏打和白醋混合。④仔细观察现象。怎样收集白醋和小苏打混合产生的气体呢？探索

（播放资源白醋混合小