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人教版数学小学五年级下册期末测试卷精品【基础题】.docxVIP

人教版数学小学五年级下册期末测试卷精品【基础题】.docx

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人教版数学小学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.50名学生按1~50进行编号,李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔,张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺,那么既有笔又有尺的学生有(??)名。??

A.4??????B.7?????C.10???

2.小红从家出发去商店买新年联欢会用品,当她走了大约一半路程时想起忘了带钱。于是她回家取钱,然后再返回,买了东西后就回家了。下面(?)幅图比较准确地反映了小红的行为。??

A.??B.??C.

3.下面的说法中,错误的是(??)。??

A.一个奇数与一个偶数相加的和是奇数。

B.乘数都是奇数,积也是奇数。

C.加数中有2个、4个、6个……奇数时,和一定是奇数。

4.想一想,下列哪一组都是旋转现象?(??)??????

A.拉抽屉,电风扇转动???B.转动转盘,风车转动???C.时针转动,电梯升降

5.20以内的自然数中,既是奇数,又是合数的数有(??)个。??

A.1??????B.2??????C.3???

6.异分母分数相加减,要先通分,把分数转化为(??)相同的分数才能相加减。

A.分子????B.分母????C.大小

二.判断题(共6题,共12分)

1.同时是2和3的倍数的数,一定是6的倍数。(??)

2.自然数中,是2的倍数的数叫做合数。(?)

3.正常行走的时针,在做旋转运动。??(??)

4.甲、乙两个不等于0的数,如果甲数的与乙数的相等,那么甲数乙数。(??)

5.两个一样大的正方体能拼成一个长方体。??(??)

6.两个不同奇数的积可能是质数也可能是合数。(??)

三.填空题(共6题,共15分)

1.空中缆车的运动可以看作是(??)现象,玩呼啦圈时哗啦圈的运动可以看作是(??)现象。

2.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍,表面积扩大为原来的(??)倍,体积扩大为原来的(??)倍。

3.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是(??),折痕所在的直线叫做(??)。

4.在括号内填上合适的数。

2升=(??)毫升??????6000毫升=(??)升

4升-200毫升=(??)毫升???2升+50毫升=(??)毫升

10升=(??)毫升??????4升=(??)毫升

5.一个长方体,上底面是正方形,高是底的2倍,这个长方体的棱长总和是48厘米,这个长方体上底面的边长是(??)厘米。

6.时针的运动是(??)现象,打针时针管的推动是(??)现象。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共14分)

1.实际操作,探究创新

①把图形A先向下平移1格,再向右平移5格,得到图形C.

②将图形B绕O点顺时针旋转90°.

2.先画一画,再用数对表示各点的位置。

(1)三角形ABC向下平移3格得到三角形ABC,请你画出得到的图形,并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。

(2)把三角形ABC绕C点顺时针旋转180°所得的图形A"B"C画出来,并用数对表示出顶点A",B"的位置。

六.解答题(共6题,共28分)

1.食品店运来120个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?

2.万家水果批发市场第一天卖出水果吨,比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨?两天共卖出水果多少吨?

3.一个长方体,如果高减少2厘米就成了一个正方体,表面积比原来减少72平方厘米。求:原来长方体的体积是多少立方厘米?

4.五(1)班同学在操场上体育课,张老师画一个边长20m的正方形,如图:。

她让李强从点A出发,沿AB→BC→CD的方向走到D处,让王亮也从点A出发,沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地,在途中身体转过多少度?

5.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?

6.王阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水,至少多少天后给这两种花同时浇水?

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.B

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

三.填空题

1.平移;旋转

2.4;8

3.轴对称图形;对称轴

4.2000;6;3800;2050;10000;4000

5.3

6.旋转;平移

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

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