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课题立方根1课时
学习目标达成评价
1.独立完成任务一:课堂固学即时评价一-
1.了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立(检测目标1)
方根.2.合作完成教材拓展:即时评价二(检测目
2.了解开立方与立方互为逆运算,能用立方运算求
标2)
某些数的立方根.(重点)
先行组织:
1、算术平方根的概念:
xa,xa,
一般地,如果一个正数的平方等于即_______,那么这个____就叫做的
aa
__________,记为“”,读作“根号”。
2
a,xa,xa,
2、平方根:一般地,如果__________等于即那么这个数就叫做的________,
记为____。
3、平方根的性质:
一个正数有______平方根,它们________;0只有一个平方根,它是____;负数______
平方根。
问题与活动嵌入评价
任务一、创设情景,导入新课
4、问题(1):要做一个体积为27cm3的正方体模型,它的棱长要取多
少?你是怎么知道的?
问题(2)
(1)什么数的立方等于-8?
(2)如果问题中正方体的体积为5cm3,正方体的边长又该是多少?
5、理解立方根的概念
一般地,如果一个数x的立方等于a,即,那么这个数x就叫
做a的(也叫做三次方根)。
课堂固学-即时评价一
【评价标准】
A等级:能独立回
答正确并能说明
理由
B等级:能独立回
答正确但不能说
6、依据上面即时评价一,回答下列问题。
明理由
(1)正数有几个立方根?
(2)0有几个立方根C等级:同学帮助
(3)负数呢?
解:(1)下完成.
(2)
(3)评价结果:
归纳:1、正数的立方根是;0的立方根是
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