教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案（培优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

2.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

3.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

4.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

7.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

8.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

9.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

10.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

二.填空题(共10题，共40分)

1.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

2.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

3.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

4.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

5.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（???）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（???）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（???）。

6.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

7.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

8.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

9.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

10.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

2.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

3.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

4.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

5.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

6.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

7.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

8.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

9.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

10.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气