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2024年小学德育工作总结标准样本

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为

抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、

行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工

作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做

人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培

养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代

新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班

的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作

作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进

行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的

班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培

训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方

面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改

正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利

用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍

形象。

5、加强后进生管理

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做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实

际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的

帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去

感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了

大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进

生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教

育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代

意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在

了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学

初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

的教育，利用广播站对学生进行宣传。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁

卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的

“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评

价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课

堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了

定期更换。

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5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动

的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫

生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生

入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少

先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让

队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校

大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、

形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天

天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工

作中的桥梁和纽带作用。

(一)开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教

育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以

班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明

小知识”栏目。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生

养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等

教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较

大改变。

(二)开展健康安全教育