教科版小学三年级上册科学期末测试卷及参考答案（完整版）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.℃是常用的温度单位，读作（??）。

A.度?????B.摄氏度?????C.华氏度

2.下列哪项不是空气的用途？（??）

A.支持呼吸??????B.制作空气枪??????C.解渴

3.下面哪种方法读数正确（??）。

A.?????B.?????C.

4.空气和同它质量相当的物品相比，其特点是（??）。

A.体积相同????B.体积大????C.体积小

5.不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（??）。

A.用磁铁吸?????B.用火烧?????C.倒入水中

6.用橡皮泥捏几种小动物，橡皮泥的（??）发生了变化。

A.形状、大小????B.状态????C.构成的物质

二.填空题(共6题，共26分)

1.水结成冰后，就从（???）体变成了（???）体，体积会（???）。

2.在热锅中加食盐，可以采用（???）办法加快食盐溶解。

3.做“热气球”，塑料袋升空一段时间后会（???），这是因为里面的空气（???）。

4.加快物体溶解速度的方法有：（???）、（???）、（???）

5.风就是（???）形成的。

6.今天的最高气温是十五摄氏度，写作（???），最低气温是零下八摄氏度，写作（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.通过实验我们知道：在常温下，100毫升水最多能溶解50克食盐。（??）

2.酒精灯的火焰，温度最高的是焰心部分。（??）

3.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是烫的，不要用手触摸。（??）

4.冬天从外面进入室内，镜片上出现水雾，是空气遇冷凝结成的小水珠。（??）

5.天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（??）

6.我们可以用雨量器把降雨量测量出来。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

物体????性质

气体????有固定的形状和体积

液体????没有固定形状和体积

固体????没有固定的形状，有固定的体积

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共28分)

1.你都知道哪些温度计？（至少写四种）

2.物体可以分为哪三种类型？

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来，并说明原因。

4.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？

5.固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？

七.综合题(共3题，共29分)

1.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。

这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（???）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）

A.每次加入10克食盐??B.每次加入5克食盐??C.每次加入2克食盐

4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（??）

A.白糖的溶解能力强??B.食盐的溶解能力强??C.白糖和食盐的溶解能力相同

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

2.童童想研究“100毫升水能溶解多少勺白糖”，请你根据本单元做过的相关实验作出回答。

（1）将实验需要的材料序号填写在横线上。

（???）

①带刻度的烧杯??②漏斗??③搅拌棒??④食盐；⑤勺子??⑥酒精灯??⑦白糖??⑧水??⑨记录单

（2）量取100毫升水时，我们应（???）（选填“平视”“仰视”或“俯视”）刻度线。

（3）用勺子取白糖时，每一勺白糖的量应（???）。

（4）往水里增加白糖时，要等先加入的白糖（???），才能加下一勺。

（5）如果加入第8勺白糖后，无论怎