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2024初一英语教师的教学工作计划范文

一、学生基本情况分析

初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴

趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负

担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学

质量。

二、目的要求

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和

教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习

惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密

度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基

础上，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学

生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科

之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注

重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效

率。

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5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教

材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计

教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优

等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并

通过优等生的帮助促其进步。

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，

让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督

差生每天的作业完成情况和背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活

动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读

课文。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技

巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

2024初一英语教师的教学工作计划范文（二）

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很

不理想。七年级____班、____班____分以上分别都是____人;在两个班

里优生只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确，

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态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学

习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学

习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是

没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不

是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听

写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种.种问题，在本期

的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训

练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基

本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种

措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作

等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用

灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培

养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与

乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

一、教材分析

《Goforit》七年级下册共____个单元，再加上两个复习单元。全

书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成

了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目

标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B

两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言

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运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语

言知识之用。它采用“语言的输入-学生的消化吸收-学生的语言输出”

为主线编排的。通过