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师德师风演讲稿(合集15篇)

师德师风演讲稿1

各位领导，各位老师：

大家好！

我是某某学校的，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴

滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情

也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是

爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！

我今天演讲的题目是——《因为有爱》！

怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无

反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼

睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有

着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的——那一双

双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗

圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！

而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身教育

的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不

起这深深的责任。

是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！

大家一定记得，某某区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名孩子回

家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她

身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米——在这千钧一发的时刻，来不

及思索，也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却——被压在了冷

酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人

的孩子，靳老师是神！”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱——教师的爱，

是伟大的！

在我们学校，都知道这么一件事，x（1）班的同学患了骨膜炎，上学放学

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都需要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家

到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上，陪同她坐车到校，可五

（1）班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任x老师知道

后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小某某送到校门口就行了，背她上楼的事

就交给我吧！”三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。x老师默默地接，默

默地送，直到小某某的父母从上海回到深圳，把感激的锦旗送到学校的时候，

我们才知道这件事。当校长叫来x老师和家长见面时，她平静地说：“这是一

件小事，却得到了家长那么多真诚的感谢，作为一名教师，是谁都会这么做

的。”x老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱——教师的爱，是真

诚的！

曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的谆谆教诲；曾记得，夜

深人静时的那一盏不眠的孤灯——教师的爱，无处不在！

哪里有教育，哪里就有爱！

这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了！

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只

有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生；我学会了用自己博大的爱去

温暖每一位学生；只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教

育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生

的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。

谢谢大家！

师德师风演讲稿2

人生好比一个大舞台，蕴藏着许多转折点。三尺讲台凝聚着我儿时的梦

想，常有人问我“你长大了想做什么呀？”我毫不犹豫的回答“是教师。”从

那时起，我幼小的心里就埋下了希望的种子，“长大后我也要成为你”。怀揣

着美丽的梦想，我终于如愿以偿地踏进了属于我的希望乐园——亭林小学。自

踏上教育这块沃土，选择了三尺讲台，就选择了奉献与责任。教师是再平凡不

过的了，却在平凡中彰显着伟大，融入亭小这个可爱的集体，年轻的心时刻被

他们无私的精神感动着。

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每当我站在这三尺讲台，我就会产生一种无言的神圣与庄严。我深深的懂

得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的

知识来充实自己。因为，我知道只有这样，才能做一名称职的教师。正如一位

名人说：“教学对教师本人来说，