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第九讲依据句子成分和结构突破名词性从句
编者按:所谓名词性从句,就是把完整句子当作名词来运用,使之在另一个句子中充当某种成分。一般来说,名词在句中主要充当4种成分:主语、宾语、表语和同位语,于是便有了常说的4种名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。相当于名词作用的句子有3类:陈述句、一般疑问句和特别疑问句。因此,名词性从句可简洁概括为这样一句话:名词性从句就是用3种句子分别充当另外一个句子的4种句子成分。这便构成了名词性从句的本质特征。
[真题集训——明考点]
1.(2024·浙江7月高考)Overthousandsofyears,theybegantodependlessoncouldbehuntedorgatheredfromthewild,andmoreonanimalstheyhadraisedandcropstheyhadsown.
解析:what分析句子结构可知,介词on后是宾语从句,从句中缺少主语,且表示“……的事物”,应用what引导。
2.(2024·全国卷Ⅰ)Whiletheyarerarenorthof88°,thereisevidencetheyrangeallthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.
解析:that分析句子结构可知,设空处引导同位语从句,说明说明evidence的内容,从句中不缺少成分且意义完整,故填that。
3.(2024·浙江11月高考)Itispossiblecaffeinemaycausebirthdefects(缺陷)inhumans,too.
解析:that分析句子结构可知,该句是一个主从复合句,it作形式主语,真正的主语是设空处引导的从句,故填that。
4.(2024·全国卷Ⅲ)Imnotsureismorefrightened,meorthefemalegorilla(大猩猩)thatsuddenlyappearsoutofnowhere.
解析:who分析句子结构可知,空格处作从句的主语,依据后面的“meorthefemalegorilla”可知,作者把自己和大猩猩作对比,表示“我不知道我和大猩猩谁更胆怯 ”,故填who。
5.(2024·北京高考改编)Thisismyfatherhastaughtme—toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.
解析:what句意:这就是父亲教给我的——恒久面对困难并且寄予最大的希望。表语从句中动词taught缺少干脆宾语,且表示“……的东西”,故填what。
6.(2024·北京高考改编)Withouthissupport,wewouldntbewearenow.
解析:where句意:要是没有他的帮助,我们就不会是现在的情形了。设空处引导表语从句,表示的是具有抽象意义的地点,故用where引导。
7.(2024·天津高考改编)Thegoldmedalwillbeawardedtowinsthefirstplaceinthebicyclerace.
解析:whoever句意:这块金牌将颁发给在这场自行车竞赛中获得第一名的人。从句中缺主语且表示“人”,因此填whoever引导宾语从句并在从句中作主语。
8.(2024·江苏高考改编)Byboatistheonlywaytogethere,whichiswearrived.
解析:how句意:坐船是到达这里唯一的方式,我们就是这样来的。how引导表语从句,作方式状语。
[语法精析——知规则]
一、从属连词that,whether与if引导的名词性从句
(一)that引导的名词性从句
that引导名词性从句时本身无意义,只起连接作用,也不在句中作任何成分。它引导的名词性从句结构和意义都完整,往往用于陈述事实。在引导主语从句、表语从句和同位语从句时,that不能省略。在引导宾语从句时,在口语和非正式文体中,that可省略。但下列状况下,that不行省略:
1.that从句作介词的宾语;
Idontknowexactlywherehe
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