《高考备考指南 政治 》课件_第四课　探索认识的奥秘.pptx

;第四课探索认识的奥秘;;课标要求;?了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。?阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。?阐述认识运动的辩证发展过程。;知识网络;核心知识一;核心知识一人的认识从何而来

(本知识对应学生系统复习用书P152)

【整合·必备知识】

1.认识

(1)认识的含义

认识是主体对客体的[1]__________反映。?

;比较项;?

续表;2.实践

(1)实践的含义

实践是人们改造[7]____________的物质性活动。凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的[8]____________活动。作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。?

(2)实践的形式

人类实践活动的形式多种多样，基本的实践活动形式包括改造自然的[9]____________、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。?

;(3)实践的特点

①实践具有[10]____________。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。②实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。③实践具有[11]____________。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。?;［微·点拨］区分实践的特点与意识的特点

①实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性，意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动；意识是主观与客观的统一。;3.实践是认识的基础

(1)实践是认识的[12]__________。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。?

(2)实践是认识发展的[13]__________。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。?

;(3)实践是检验认识的真理性的[14]________。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。?

(4)实践是认识的[15]__________。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，[16]____________才是认识的目的。?;【提升·关键能力】

1.侧重点法区分实践的三个特点;续表;2.实践是认识的基础;实践是

检验认

识的真

理性的

唯一标

准;3.实践与认识的辩证关系原理总结;【落实·考向探究】

◎考向一认识的含义

1.“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题。“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”；“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美。中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是()

A.认识要以客观事物为对象

B.物质和意识是相互依存、相互作用的

C.认识是主体和客体相互作用的过程和结果

D.意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”;【解析】材料中的“外师造化，中得心源”强调的是认识是主体和客体相互作用的过程和结果，不仅仅是说认识要以客观事物为对象，更有人的主观意识的作用，A排除，C正确。物质决定意识，意识依赖于物质，但物质不依赖于意识，B错误。意识是自然界长期发展的产物，更是人类社会发展的产物，D错误。;◎考向二实践的基本特征与主要形式

2.2023年2月16日，在地面科研人员和航天员协同配合下，梦天舱燃烧科学实验柜成功执行首次在轨点火测试，验证了空间站燃烧科学实验系统功能的完备性以及整体实验流程的准确性与科学性，为后续空间站科学燃烧实验项目顺利实施打下良好基础。这体现了()

①实践活动具有社会历史性②科学探索的最终目的是获得正确的认识③质变为新的量变开辟道路④严密的理论论证是点火测试成功的保证

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;【解析】2023年2月16日，梦天舱燃烧科学实验柜成功执行首次在轨点火测试，为后