2024年山东师范大学第二附属中学招聘笔试真题.docxVIP

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2024年山东师范大学第二附属中学招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）

A.德育加分

B.受到表扬

C.参评奖助学金

D.提前解除处分

【答案】：D

2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

A.优先推荐上高一层次学校

B.优先选拔使用

C.补偿学费或代偿国家助学贷款

D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

【答案】：A

3.高校素质教育中,思想道德素质是（）。

A.核心和关键

B.基本条件

C.基础

D.方向和灵魂

【答案】：D

4.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.义务性规范

B.授权性规范

C.奖励性规范

D.制裁性规范

【答案】：A

5.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

B.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

C.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

D.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅

【答案】：C

6.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。

A.政治功能

B.生态保护功能

C.经济功能

D.文化功能

【答案】：C

7.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的自我强化能力

B.教师的教学效能感

C.教师的教学监控能力

D.教师的自我校正能力

【答案】：B

8.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.科学文化修养

B.职业道德行为修养

C.职业技术修养

D.职业理念修养

【答案】：B

9.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。

A.不断进取、终身学习的敬业精神

B.作风果断、让学生有畏惧心理

C.言行一致、为人师表

D.坦荡的胸怀、实事求是的态度

【答案】：B

10.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.熟手型

B.专家型

C.新手型

D.创新型

【答案】：A

11.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学进度

B.高校课程体系

C.高校教学规章

D.高校教学计划

【答案】：D

12.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.他们较少关心别人和自己的内心世界

B.当代大学生心理是开放的

C.一般他们不会隐藏自己的感受

D.当代大学生心理有闭锁特点

【答案】：D

13.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.政府

B.高校

C.市场

D.政府和高校

【答案】：C

14.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.条件性知识

B.经验性知识

C.本体性知识

D.实践性知识

【答案】：D

15.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。

A.教师专长

B.教师期望

C.教师角色

D.教师威信

【答案】：D

16.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。

A.对材料意义的理解度影响识记效果

B.对材料的组织影响识记效果

C.材料的性质影响识记的效果

D.识记的主动性和目的性影响识记的效果

【答案】：D

17.影响自我效能感的最主要的因素是（）。

A.替代经验

B.情绪唤醒

C.个人自身行为的成败经验

D.言语暗示

【答案】：C

18.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）

A.固定点

B.先行组织者

C.比较性组织者

D.认知结构

【答案】：B

19.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。

A.陈鹤琴

B.陶