上海2017年高考语文试卷试题真题及答案详解.pdfVIP

2017年上海秋季高考语文试卷

一、积累与应用

1．填空题

（）此地有崇山峻岭，，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）

1

（），献愁供恨，玉簪螺髻。选自的《登健康赏心亭》

2·

（）柳永《雨霖铃》中，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节两句，直抒胸臆，感情

3“”

深厚；陆游《书愤》中，也有直抒胸臆的一联是：“”。

2．小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（）

A．愚者千虑，必有一得。

B．一屋不扫，何以扫天下？

C．患生于所忽，祸起于细微。

D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

3．填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）

吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。，而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的

舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？

A．吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱

B．吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱

C．有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌

D．从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。

二、阅读

阅读下文，完成下列小题

常识与理论

①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。

原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信

理论还是该坚守常识？

②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识”一词，所称的内容

十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是

大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把

“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。本文要讨论的常识，

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是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否

不以科学为标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我

们也就不再称之为“常识”。

③常识是由正常的情况培养起来的。我们看到水往低处流，火焰向上窜，那就是水往

低处流，火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星，而太阳、月亮不是，其

中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类，道理也是明显的。常识通常是以事

实的方式给予我们的，我们接受这些事实，同时就逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常

情况时，我们会寻求将反常转化为正常。这就是常识解释。爹妈个子大，子女也大，这是正

常情况。爹妈个子大，孩子怎么这么矮？小时候没吃的，营养不够，这也是正常情况。

④常识解释并不总是奏效。出现月食是月亮被天狗咬了，就像月饼被咬一口就会却一

块，这当然是常情。但天狗是为月食特设的：不咬月亮的时候它在干什么？为什么每次咬了

月亮还必定吐出来？至于细致、系统观测到的现象，仪器观察和实验产生的结果，常识不知

道这些事，当然更谈不上由这些事形成什么道理。理论家知道这些事情，而且特别关注这些

事情，恰恰是因为常识不能为它提供良好的解释。异常的事情特别能显示理论的解释力。

⑤理论的解释不是凭空而来。理论靠什么提供解释？靠讲道理。从何处讲道理？从常

识。除了包含在常识里的道理，还能从哪里找到道理？还有什么我们能够理解的道理？理论

家在成为理论家之前先得是个普通人，是个常人。爱因斯坦说的“科学整体无非是日常思考

的精致化”，也是在这个方向上说的。

⑥理论所依据的道理来自常识，但是理论解释不同于常识解释。常识包含的道理并不

提供对世界的整体解释。“两小儿辩日”中，一小儿说太阳早上比中午近，因为看东西近大

远小，一小儿说中午离我们更近，因为发热体近热远冷，连孔子也“不能决”。这个故事，

妙就妙在找到一个焦点，让常识在两个道理狭路相逢。而理论专为整体解释而生。所谓整体

解释，就是同一道理既解释了正常现象，也解释了反常现象。理论家为了提供整体解释，必

须把包含在常识中的种种道理组织成系统。他必须格外重视其中的某些道理，把它们上升为