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《糖果仙子舞曲》教学设计
教学目标：
认识钢片琴，了解钢片琴的音色特点。
2、能准确听出《糖果仙子舞曲》的主题音乐，会拍节奏，感受体验乐曲轻快、活泼的情绪及梦幻的色彩。
3、通过欣赏故事、芭蕾舞剧片断，模仿芭蕾舞演员动作，来提高学生的学习兴趣与热情。
教学重难点：
1、学生分小组改编自己喜欢的童话故事，人人主动参与到童话情景模拟创编音乐实践活动中来，培养学生的合作能力和表现能力。
学情分析：
三年级学生好奇、好动、联想能力与再创造能力强，课堂中让学生先分小组改编自己喜欢的童话故事,再上台表演展示,激活学生的表现欲望和创造冲动才能,发展学生的想象力,增强学生的创造意识,把学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置.
一、导入
初步认识钢片琴（播放ppt）
师：我的声音清脆、好听，被俄罗斯的大作曲家柴柯夫斯基看中了，是他第一次把我运用到了芭蕾音乐里，并专门为我写了一首乐曲叫《糖果仙子舞曲》，我还有一个好听的名字叫---钢琴片，下面，大家就一起来看看我长什么摸样吧！
师：你观察到的钢琴片是什么样的，谁来说一说？
了解钢片琴音色的特点（播放ppt）
点生发言（钢片组成，长短不一，琴槌，敲击金属板发声）
师小结：音色清脆、明亮，具有梦幻般的意境）
二、主题音乐节奏的学习
1、初听乐曲（第一次）播放ppt，
师：大家都很善于观察，下面我们就一起来听一听柴柯夫斯基写的舞曲《糖果仙子舞曲》吧！在听之前，老师呀要布置给大家一个任务，当你听到钢琴片的声音出现时，请用你喜欢的动作来表示。
师：刚才看到有的同学已经忍不住打起了节奏，我们一起来拍一拍，它的主题音乐节奏，注意看老师是怎样处理休止符的。
2、次听乐曲（第二次）播放ppt，
师：大家都学会了，下面老师播放音乐当你听到这段主题音乐出现时，请你拿起你的小手试着把节奏拍一拍。
再听音乐（第三次）播放ppt
师：钢片琴真是神奇，可以创造出这么新奇梦幻的音乐效果，听到这美妙的乐曲，你想说点什么，或是你联想到了什么？（适时引导，激发学生的想象力）
三、童话模拟情景剧表演
1、分组展示
师：请各小组准备一下，展示你们自己创编的童话情景模拟剧！
师小结
师：你们表演的太棒了，老师再次为你们精彩的表现鼓掌。
3、故事原型讲述，播放ppt(第四次）
师：其实，柴柯夫斯基爷爷的《糖果仙子舞曲》是选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》中最精彩的一个片段，他还有一个好听的童话故事呢，大家想听吗？
拓展、延伸
观看舞蹈视频(播放ppt)
师：你想模仿演员表演什么动作？（点生上来试一试，教教大家）
和老师一起模仿学习芭蕾最具代表性动作（配上音乐节奏）
3、童话故事音乐的欣赏
其实，所有的创作最初都是由模仿开始的，积累一定的经验后，逐步加入自己的东西，就形成了新的作品，只要勇于尝试，每个人都可能成为音乐家。下面请大家欣赏一首非常优美的童话故事音乐《水晶鞋》来结束今天的音乐课堂。
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