教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案（必刷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

2.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

3.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

4.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

5.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

6.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

7.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

8.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

9.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

10.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

二.填空题(共10题，共30分)

1.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

2.声音的（???）可以用（???）描述。

3.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

4.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

5.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

6.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

7.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

8.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

9.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

10.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭具有收集声音的作用。（??）

2.声音的高低可以用音高描述。（??）

3.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

4.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

5.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

6.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

7.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

8.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

9.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

10.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.声音是怎样进行传播的？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共23分)

1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

2.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人