人教新课标版语文四年级上册： 蟋蟀的住宅学案.docVIP

人教新课标版语文四年级上册：蟋蟀的住宅学案

人教新课标版语文四年级上册：蟋蟀的住宅学案

人教新课标版语文四年级上册：蟋蟀的住宅学案

第二单元

课题

7蟋蟀得住宅

课型

新授课

主备教师

备课时间

第1课时

学习目标

１、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛”13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。

2、读通课文,了解课文得叙述顺序及蟋蟀得住宅有哪些特点?

３、正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点

朗读课文，了解蟋蟀住宅得特点和住宅得修建过程。

课前准备

基本环节

集体备课资源共享

个人增减

导入新课

(看图）认识这小东西吗?叫什么?

蟋蟀。对,这是它得大名,小名叫什么?(蛐蛐）

师:“蟋蟀”两个字怎么写,老师忘了，谁来写一写？(一名学生到黑板上来写，其余学生书空)

师：小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,您知道它有哪些本领?(好斗、唱歌、建住宅）

板书：蟋蟀得住宅

展示学习目标

1、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”７个生字,会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛”１3个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。

2?读通课文,了解课文得叙述顺序及蟋蟀得住宅有哪些特点?

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

出示自学要求

１、自学要求：

①自由大声地朗读课文,画出生字词,多读几遍。

②圈出自己认为难读难写、易混易错得字词，在生字本或写字本写一写。

③运用所学得方法结合课文中得句子理解字词得意思。

2、读课文，了解蟋蟀住宅得样子。

实施导学诊断

１、给带点字在正确得读音上打“√”。

洞穴（xuéxｉé）弃去（qùqì)慎重（ｓｈènɡshèn)扒土(páｂā)

2、按要求作答。??反义词：平坦—干燥—简单—清洁—简朴—??近义词:隐蔽—搜索—慎重—安静—宽敞—

3、根据课文内容填空。

蟋蟀得出名不光由于它得_____,还由于它得__＿＿__；接着作者拿蟋蟀与＿＿＿＿_＿__＿__作比较,说蟋蟀得特点是___＿________，_______________＿__,而是靠自己_____＿____＿＿_;随后，课文又向我们介绍了蟋蟀住宅得_____＿_、_______、____＿____＿；最后,还介绍了_____＿_＿______＿__。

小组互查互教

读课文,找出生词，讨论。

1、读课文,划出不理解得生词，写在书写上。

2、讨论词义。联系课文，您理解哪个词义就请在小组内讲哪个词。

３、重点指导学习“随遇而安”。

(１）随遇而安，从字面看是什么意思？

（2)课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来得？谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出得？（在文中勾画出来）

师生引导释疑

1、“随遇而安”是什么意思？“不肯随遇而安”在文中具体表现在哪里呢?

2、蟋蟀得住宅大致是怎样得？画一画它得平面图吧!

3、为什么把蟋蟀得藏身洞穴称为“住宅”？蟋蟀得住宅有哪些特点呢?

学生当堂检测

1、判断下面得说法,正确打“√”,错误打“×”。

(1）“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句是拟人句。(）

（2）“随遇而安”在文中是指“不利用现成得洞穴”。()

（3)蟋蟀对自己住宅得要求是：简朴、清洁、干燥、卫生。（)

２、您会画蟋蟀住宅得平面图吗?画在图画纸上吧！

教师导练

１、本课要求会写得生字较多,在书写时要注意“蔽、搜”应把笔顺写正确,“倾、抛”要注意安排好间架结构。

２、朗读时，要把蟋蟀作为您值得骄傲得朋友来介绍她得住宅,这样就会有感情了。

板书设计

教学反思

７蟋蟀得住宅

第二单元

课题

7蟋蟀得住宅

课型

新授课

主备教师

备课时间

第2课时

学习目标

1、通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安得特点。

2、读懂蟋蟀得“住宅”是怎样建成得，激起观察自然界得兴趣。

3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象得语言表达具体事物得写作方法。

重点难点

理解蟋蟀住宅得特点和它修建得经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安得精神

课前准备

基本环节

集体备课资源共享

个人增减

导入新课

复习导入

展示学习目标

1、通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安得特点。

2、读懂蟋蟀得“住宅”是怎样建成得，激起观察自然界得兴