三年级上册道德与法治教学设计-第二单元第4课《说说我们的学校》第一.pdf

三年级上册道德与法治教学设计-第二单元第4课《说说我们的学校》第一课时教

学设计部编版

一.教材分析

《说说我们的学校》是三年级上册道德与法治教学的第二单元第4课。本节课

主要让学生了解和认识自己的学校，培养学生热爱学校、团结同学的情感。教材内

容丰富，包括学校的环境、设施、师资力量、校风校纪等方面。通过本节课的学习，

让学生更加了解学校，增强对学校的归属感。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对自己的学校有一

定的了解，但可能还没有全面认识到学校的一切。学生在日常生活中与学校接触较

多，但对学校的认识多停留在表面，对学校的内涵文化了解不足。此外，学生的表

达能力、合作能力、思考能力等方面也有待提高。

三.教学目标

1.让学生全面了解学校的环境、设施、师资力量、校风校纪等方面。

2.培养学生热爱学校、团结同学的情感。

3.提高学生的表达能力和合作能力。

4.培养学生主动参与学校活动的积极性。

四.教学重难点

1.让学生了解学校的各个方面，包括环境、设施、师资力量、校风校纪

等。

2.培养学生表达对学校的热爱之情。

3.提高学生的表达能力和合作能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际情境中感受学校的美，

激发学生对学校的热爱。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的表达能力和合作

能力。

3.案例分析法：通过分析学校的具体案例，让学生深入了解学校。

4.情感教育法：以情感人，引导学生产生对学校的热爱之情。

六.教学准备

1.课件：制作课件，展示学校的环境、设施、师资力量、校风校纪等方

面的图片和信息。

2.视频：准备学校的一些活动视频，让学生更直观地了解学校。

3.教案：编写详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。

4.学生分组：将学生分成若干小组，方便互动交流。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示学校的环境、设施等图片，引导学生关注学校的美，激

发学生对学校的热爱。

2.呈现（10分钟）

利用视频呈现学校的各种活动，让学生更直观地了解学校的生活。同

时，引导学生谈谈自己对学校的认识。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，每组选一个学校方面的主题，如环境、设施、师资力

量等，进行讨论并准备分享。

4.巩固（5分钟）

每组派代表进行分享，其他组的学生进行评价，教师进行点评，巩固

学生对学校各个方面的认识。

5.拓展（5分钟）

引导学生谈谈自己对学校的热爱之情，以及如何为学校做出贡献。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调学生要热爱学校，为学校的发展做

出贡献。

7.家庭作业（5分钟）

让学生写一篇关于学校的作文，可以是描述学校的美，也可以是谈谈

自己对学校的热爱之情。

8.板书（5分钟）

板书课题《说说我们的学校》，并在旁边加上一些与学校相关的关键

词，如环境、设施、师资力量等。

本节课通过各种教学方法，让学生全面了解了学校的各个方面，培养了学生热

爱学校的情感。在教学过程中，学生积极参与，表达了自己的看法和感受。但也有

部分学生对学校的认识不足，需要在今后的教学中继续引导和关注。总体来说，本

节课达到了预期的教学目标。

课堂反思

在本节课《说说我们的学校》的教学设计实施过程中，我深刻反思了教学内容、

教学方法、学生参与度以及教学效果等多个方面。整体来看，学生对学校的认识有

了显著提高，但也发现了一些问题，需要在未来教学中不断改进和完善。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：学生表达能力的差异