教科版四年级上册科学期末测试卷精品（能力提升）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

2.小车的拉力越大，小车运动的越（??）。

A.快??????B.慢

3.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

4.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

5.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

6.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

二.填空题(共6题，共24分)

1.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

2.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

3.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

4.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

5.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（???），这一过程叫要作（???）。

6.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

2.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（??）

3.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

4.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

5.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

6.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

水果、蔬菜??食盐??米饭??瘦肉、牛奶

?糖类??蛋白质??维生素??矿物质

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共18分)

1.举例说说生活中哪些物体存在能量。

2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

3.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

七.综合题(共4题，共37分)

1.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。

（1）写出字母所代表的结构名称，A（???）、B（???）、C（???）、D（???）。

（2）图（???）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。

2.写出图中各器官的名称。

3.填写表格并回答问题。

分析以上表格的数据你得出什么结论（???）。

4.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。

材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋

过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法

2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。

结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（??）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（??）。

2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（??），不要（??），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同

2.棉线

3.气体；液体；固体

4.音高；高；低

5.能量；消化

6.振动；振动

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。

2.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。

3.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。

七.综合题

1.气管；肺；胸廓；膈肌；甲

2.如下：

3.21%；78%；4%；2%；人的呼吸实际上是在气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

4.如下：

结论：1、淀粉；脂肪

2、挑食；偏食