身份焦虑、自然意象与断根寓言：新世纪少数民族电影中的生态批评.docxVIP

身份焦虑、自然意象与断根寓言：新世纪少数民族电影中的生态批评

目录

身份焦虑、自然意象与断根寓言：新世纪少数民族电影中的生态批评（1）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、身份焦虑的呈现与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）身份焦虑的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）少数民族电影中的身份焦虑体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

身份认同的挣扎．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

文化传承的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）身份焦虑的叙事策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

人物形象塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

情节结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、自然意象的运用与生态批评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）自然意象的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）自然意象在电影中的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

表现民族特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

反映生态环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）自然意象与身份焦虑的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

自然意象作为身份认同的载体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

自然意象对身份焦虑的消解作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、断根寓言的叙事结构与生态批评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）断根寓言的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）新世纪少数民族电影中的断根寓言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

遗忘与记忆的交织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

传统与现代的碰撞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）断根寓言与身份焦虑、自然意象的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

断根寓言中的文化寻根．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

断根寓言中的生态批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）电影《阿诗玛》的生态批评解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）电影《花腰傣》的身份焦虑与自然意象．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）电影《诺苏阿依》的断根寓言叙事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

身份焦虑、自然意象与断根寓言：新世纪少数民族电影中的生态批评（2）

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．