人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 10小石潭记 (8).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元10小石潭记A.篁．竹（huánɡ）清冽．（liè） 嵁．（kān）B.悄．怆（qiāo）幽邃．（suì） 差．互（cī）C.参．差（cēn）佁．然（yí） 寂寥．（liáo）D.俶．尔（shū）翕．忽（xī） 珮．环（pèi）A点拨：B项“悄”应读作“qiǎo”；C项“佁”应读作“yǐ”；D项“俶”应读作“chù”。故选A。12345678910111213141516172.解释下列句中加点的词。以……为乐格外翠绿的藤蔓蒙盖缠绕依傍穿透忽然12345678910111213141516174.一词多义。副词，大约助动词，可以介词，自、由动词，跟随形容词，清澈形容词，凄清1234567891011121314151617介词，因为连词，相当于“而”，表修饰，不译介词，把1234567891011121314151617A.四面/竹树环合 B.全石/以为底C.乃/记之而去 D.潭中鱼可/百许头D1234567891011121314151617蒙络摇缀佁然不动斗折蛇行1234567891011121314151617观赏潭中景物感受潭边气氛12345678910111213141516178.用现代汉语翻译下面的句子。（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。答案：听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我的）心里为之高兴。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。答案：潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。12345678910111213141516179.请简要分析文章前两段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的。【变式问·不同问法相同答案】小石潭水之“清”体现在哪些方面？请结合文章前两段内容简要分析。答案：①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。③日光直照在潭底，石上有鱼的影子，也可以从侧面写出水的清澈。1234567891011121314151617（一）山水的姿态是文人墨客手中流淌的画、笔下动人的诗，山水的美感牵着生命的悸动。小西阅读了柳宗元的文章，请你与他一起完成下列任务。请同学们看《点拨训练》42-43页第10-13题。1234567891011121314151617A.佁然．不动 然．卒入于渴B.皆若．空游无所依 睨若．无穷C.心乐之． 渠之．美于是始穷也D.乃记之而．去 可列坐而．庥焉点拨：A.词尾，……的样子/连词，可是，却；B.动词，如同，像；C.代词，代指“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”/助词，的；D.连词，表顺承/连词，表修饰。故选B。B123456789101112131415161712.请用现代汉语翻译句子。（4分）（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。答案：（鱼）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像在和游玩的人互相取乐。（2）潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。答案：小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈幽深，有许多鲦鱼。123456789101112131415161713.甲、乙两文都是柳宗元被贬永州时所作，其共同的写作手法是什么？都表达了什么情感？（4分）答案：两文都使用了寓情于景的写作手法，都表达了作者被贬后心情抑郁，寄情山水寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷。1234567891011121314151617（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。请同学们看《点拨训练》43页第14-17题。1234567891011121314151617点拨：“而山水之观毕具”的意思是：山水的景观完全具备。“具”应为“具备，齐备”之意，而非“全，都”之意。123456789101112131415161716.用现代汉语