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教研室主任培训个人总结

工作汇报/工作计划/培训工作总结

PersonalsummaryofdirectortrainingofteachingandResearchOffice

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-039771

工作总结|WORKSUMMARY

培训工作总结

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培训工作总结

教研室主任培训个人总结

总结简介：本培训工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

xx年5月31日，我参加了县教研室组织的教科室主任专题培训会，有幸聆

听了市教科院副所长xx老师，县教师进修校特级教师xx老师的教育科研专题讲

座。

教育科研是当今教育的热门话题，科研兴校，科研强校，已经成为了大家不

争的事实。一提到“教育科研”四个字，就会让我觉得高深莫测，遥不可及。因为

心中首先想到的就是，教育科研这应该是教育专家们所考虑的问题，作为我这个

普普通通的教师，真是力所不能，想也不敢想啊。

上午，xx所长讲座的主题是《教育课题研究的过程、方法与策略》。他从教

育科研的素养、教科室主任的职责、课题的选题和课题研究四大版块作了较为系

统而详尽的讲解。教育科研课题研究过程主要包括十个环节：提出课题，形成课

题；综述文献，提出假设；精心论证，申报立项；落实计划，开题启动；开展活

动，实施研究；中期报告，反思调控；收集资料，分析数据；推导结论，提炼成

果；总结结题，形成特色；应用成果，促进发展。以上十个环节的内容，前四个

环节进行了深入的解读和剖析，而后六个环节的内容，由于时间匆忙的原因，仅

仅是点到为止而已。

下午，xx老师讲座的主题是《学校教育科研的方法》。沈老师选择了观察法、

调查法和个案研究法等中小学教育科研最常用的研究方法，给我们作了引领和指

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导。沈老师特别提到什么样的课题选用什么样的研究方法，给我们做了明确的提

示，如验证某一假说验证结果用实验法，直接研究教育现状用观察法，研究过去

的教育情况用历史文献法等。由于时间有限，后面的几个研究方法没来得及讲解

讲座便结束了。

两位老师的讲解清楚明了，事例生动实在，让我们收获颇丰。本次教科室主

任培训，不仅为我们今后从事教育科研工作教给了方法，也指明了方向。

通过本次培训，增加了一些科研知识，提高了一定的科研水平。收获的同时，

也有一些感受。

首先，在培训的过程中，尽管室内闷热难受，培训过程没有多少休息时间，

但各位学员学习的热情可嘉，态度端正，一边专心听讲，一边认真作笔记。的确，

要学点东西不容易。

其次，我想说的是，尽管每一次培训的机会难得，可培训的时间总是很紧张，

仅仅一天，显得特别匆忙。加之理论方面的东西讲得过多，枯燥乏味，难以理解，

难以消化。另外，作为学校的中层干部，每周繁杂的事务绞得头昏脑胀，无暇休

息，觉得很忙很累。到了周末，本应喘一口气，好好歇息，可又要参加各种各样

的培训学习，的确心力不够。每次参加培训，每天一坐就是七八个小时，感到很

疲劳，很烦恼。但深知上面有上面的想法和难处，这也是没有办法的办法吧！至

于如何来适应，如何来协调，着实还需