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授课心得体会精选

Selectedteachingexperience

(教师心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-019456

心得体会|Experience

教师心得体会

授课心得体会精选

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

授课心得体会一：

我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网

上查阅了大量资料，针对于文中的维吾尔人的性格描写，找了相应的图片，使学

生对维吾尔人的性格特点进一步了解，对于课文中的词“馕”找到了图片，但“库乃

其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一

些老教师才给出解释。通过反复读课文，指生概括出维吾尔人的性格特点，针对

于性格特点的不同，按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。

我在讲课中，我发现学生真的有很大的发挥性，在课堂上总能说出一些我意

想不到的话语，例如：“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦，感觉也是他甜的?”

中的甜指的是什么，从哪里可以看出来来?根据文中的内容，应该是：豁达乐观

的性格，从第一自然段可以看出来，但有的学生却说从文中的插图可以看出他们

很开心，所以感觉他们再苦感觉也是甜的，在我的备课过程中，忽略了插图的作

用。

在以后的教学中，我要注意一下几个问题：

(1)一定要注意学生的朗读，声音要洪亮，有感情。

(2)要注意插图的用处，特别是讲维吾尔人的风俗习惯时，如果能借助插图

来讲解他们的习惯就好了，从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和

我们的不同，这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。

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心得体会|Experience

教师心得体会

(3)要注意写作指导，我在讲课时，只让学生读开头和结尾，就问发现了什

么，学生只说出了首位呼应，我就接着讲别的了，如果要是能够问学生从哪里或

哪句话看出的是首尾呼应，这样学生就能够体会这种写作手法的好处，达到在以

后的写作中运用此写作手法。

(4)对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导，特别是当学生总结维吾尔

人性格特点时，有学生说维吾尔人淘气，顿时全班哄堂大笑，我也没有给予适当

的引导，而是引导其他同学告诉他是：豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另

外一个词来代替淘气，学生自然会考虑到豪气与乐观。

综合本节课的授课过程，我决定在今后的语文课授课中，重点培养学生的朗

读、在学生回答问题时及时的给予肯定或引导，注意在讲授语文课时，要适当的

运用插图，使其体现插图的作用。在讲解文章的写作手法时，要针对本节课的写

作手法来运用此手法写相应的小文章，要培养、锻炼学生的语言表达能力及写作

能力。

授课心得体会二：

作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好

以下几个方面：

一、课前认真备课，精通课程内容

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。

备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的

放矢，突出重点，把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率

在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生

心智参与度，条理清楚，深入