大班文具安全教育：不能咬.pptx

大班文具安全教育：不能咬演讲人：XXX日期：

123安全使用文具的准则与建议咬文具的危害性分析文具用品介绍与分类目录

456总结与反思应急处理与预防措施幼儿园文具安全管理措施目录

01文具用品介绍与分类

如练习本、纸张、便签等，用于书写、绘画、做笔记等。纸制品如橡皮、修正液、修正带等，用于修改错误。修正工铅笔、钢笔、圆珠笔等，用于写字、绘画等。书写工具如尺子、橡皮擦、胶水等，帮助规范书写、粘贴等。辅助工具常见文具类型及功能

适宜大班儿童使用的文具安全型铅笔推荐使用安全型、无毒、不易断裂的铅笔，颜色鲜艳、易于握持。纸张选用厚实、不易撕破的纸张，适合书写和绘画。环保橡皮选择无毒、环保的橡皮，形状适合孩子手部发育。胶水选用无毒、易干、不易引起过敏的胶水，如乳胶胶水等。

铅笔使用握住铅笔的三分之二处，笔尖朝外，不要将笔尖朝向自己或他人。纸张使用写字时将纸张平铺在桌面上，不要将纸张折成纸飞机等玩具。橡皮使用用橡皮擦去错误的笔迹时，要轻轻擦拭，不要用力过猛，以免擦破纸张。胶水使用使用胶水时，要将胶水涂抹在纸张上，不要将胶水涂抹在手指上或其他物品上。文具的正确使用方法

02咬文具的危害性分析

窒息风险文具中的小零件可能被孩子误吞，导致呼吸道堵塞，引发窒息危险。肠道堵塞误吞的异物在肠道中难以消化，可能导致肠道堵塞，需通过医疗手段取出。误吞小零件风险

化学物质暴露咬文具时，其中的化学物质如塑料、颜料等可能释放，对孩子健康造成潜在威胁。铅中毒风险部分文具中含有铅等有害物质，长期咬文具可能导致铅中毒，影响孩子神经系统发育。有毒物质释放问题

咬硬物可能导致牙齿磨损、断裂，甚至影响牙齿的正常发育。牙齿损伤文具的尖锐边缘可能刺伤口腔黏膜、舌头等软组织，造成疼痛、感染等问题。口腔软组织损伤对牙齿和口腔的伤害

03安全使用文具的准则与建议

了解将文具放入口中或鼻子的危险性，可能导致窒息或中毒等严重后果。危害认识明确禁止孩子将文具当作玩具或食品，尤其是含有小零件的文具。强调禁令通过演示和实践，教导孩子如何正确使用文具，并强调不将文具放入口中或鼻子。安全示范不将文具放入口中或鼻子010203

教授孩子正确的握笔方法，避免手指过度弯曲或过度伸展。握笔方法引导孩子保持正确的坐姿，即背部直立、双脚平放、与桌面保持适当距离。坐姿调整强调书写规范，包括笔画的顺序、书写大小以及书写速度等，以提高书写质量和速度。书写规范正确握笔和书写姿势培养

家长和老师应定期检查孩子的文具使用情况，确保没有破损或不当使用的文具。定期检查家长和老师监督责任在孩子使用文具时，家长和老师应给予适当的监督和指导，确保孩子正确使用文具。监督指导加强孩子的安全教育，让他们了解文具的正确使用方法以及不当使用的危害。安全教育

04幼儿园文具安全管理措施

检查文具的外观检查文具的零部件是否松动或脱落，避免儿童误吞或误吸。检查文具的零部件确保文具的安全性确保文具的材质、颜色等符合安全标准，避免使用有毒、有害的文具。定期检查文具是否出现磨损、毁坏或变形等情况，及时更换有安全隐患的文具。定期检查文具完整性和安全性

教育儿童正确使用文具，如使用姿势、用力大小等，避免因使用不当而造成伤害。养成良好使用习惯严格禁止儿童咬文具，以免将文具咬碎或误吞文具中的有害物质。禁止咬文具教育儿童如何使用剪刀、刀片等锐利文具，避免刺伤自己或他人。安全使用锐利文具规范儿童使用文具行为

定期开展安全教育活动通过游戏、故事等方式，让儿童了解文具的安全使用方法，提高安全意识。宣传安全知识将文具安全知识融入日常教育，让儿童时刻牢记文具使用的安全规则。家园共育与家长共同合作，加强家庭安全教育，共同关注儿童文具安全问题。加强安全教育宣传

05应急处理与预防措施

误吞文具零件应急处理流程观察与等待如果孩子无明显不适，可等待其自然排出，但需密切关注孩子的身体状况。催吐并送医如果孩子出现呼吸困难、呕吐等症状，应立即进行催吐，并迅速送往医院救治。立即确认误吞物品迅速弄清孩子误吞了什么文具零件，以及是否有尖锐或腐蚀性物质。

日常生活中如何预防孩子咬文具在使用文具时，家长或老师需时刻监督，确保孩子正确使用，不咬文具。监督孩子使用文具选择符合安全标准的文具，避免购买有尖锐边缘或易脱落零件的文具。选购安全文具将文具存放在孩子无法触及的地方，避免孩子误吞或误咬。存放文具要安全

定期开展安全教育活动家长和老师应定期组织孩子参加安全教育活动，让孩子了解咬文具的危害。引导孩子正确使用文具通过示范和讲解，引导孩子正确使用文具，避免咬文具的不良习惯。关注孩子的情绪和需求家长和老师需关注孩子的情绪和需求，及时帮助解决孩子的问题，避免孩子通过咬文具来表达不满或焦虑。家长和老师如何配合进行安全教育

06总结与反思

培养良好习惯活动促使孩子们自觉养成将文具放