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物理基础课程教学改革的评价与展望
说明
物理学科的抽象性和复杂性常常使得学生感到难以理解，尤其是当教学内容过于理论化、难以与实际生活联系时，学生很容易产生学习上的畏难情绪。传统的教学模式往往缺乏足够的互动性和实践性，无法激发学生对物理学科的兴趣和热情。因此，许多学生对物理学科的学习缺乏内在的动力和积极性，进而影响了他们的学习效果和综合素质的发展。
现代科技的发展对学科交叉和综合性能力的要求越来越高，尤其是物理学与工程技术、信息科学、生物学等领域的深度融合，提出了更高的要求。物理基础课程的教学改革需要打破学科之间的壁垒，将物理学科的知识与其他学科
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