人教版美术五年级上册《第20课 珍爱国宝──古代陶瓷艺术》教学设计1.docx

人教版美术五年级上册《第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术》教学设计1

一.教材分析

本课为五年级上册的美术课程，主题是“珍爱国宝──古代陶瓷艺术”。教材通过图片、文字等形式，向学生展示了我国古代陶瓷艺术的发展历程、特点及代表作品。目的是让学生了解和欣赏中国古代陶瓷艺术，培养学生的审美能力和爱国情怀。

二.学情分析

五年级的学生已有一定的审美基础和绘画技能，但对于古代陶瓷艺术的认识和理解还不够深入。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生从多角度、多层次欣赏古代陶瓷艺术，提高学生的审美素养。

三.教学目标

知识与技能：让学生了解中国古代陶瓷艺术的发展历程、特点及代表作品，提高学生的审美能力。

过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，培养学生的审美评价能力和创新意识。

情感、态度和价值观：培养学生珍爱国宝、热爱传统文化的情感，增强民族自豪感。

四.教学重难点

重点：让学生了解中国古代陶瓷艺术的特点和欣赏方法。

难点：如何引导学生深入理解古代陶瓷艺术的价值和意义，激发学生的爱国情怀。

五.教学方法

欣赏法：引导学生欣赏古代陶瓷作品，提高学生的审美素养。

分析法：通过对作品的分析，使学生了解古代陶瓷艺术的特点。

讨论法：鼓励学生发表自己的看法，培养学生的创新意识和批判性思维。

实践法：让学生亲自动手，体验陶瓷艺术的魅力。

六.教学准备

教师准备：提前了解中国古代陶瓷艺术的相关知识，准备教学PPT和实物标本。

学生准备：带好美术用品，如画笔、水彩等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示一些古代陶瓷作品的图片，引导学生关注这些作品的美感，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们知道这些作品是什么吗？它们有什么特别之处？”

呈现（10分钟）

教师向学生介绍中国古代陶瓷艺术的发展历程、特点及代表作品。通过实物标本和PPT的展示，使学生更直观地了解古代陶瓷艺术。

操练（10分钟）

教师引导学生从多角度、多层次欣赏古代陶瓷作品，让学生发表自己的看法。同时，教师对学生的评价进行指导和纠正。

巩固（5分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得。然后，教师对学生的讨论进行点评，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

教师提出一些拓展性问题，引导学生深入思考。例如：“中国古代陶瓷艺术对后世有哪些影响？现代陶瓷艺术是如何继承和发扬古代陶瓷艺术的？”

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调中国古代陶瓷艺术的价值和意义。同时，鼓励学生珍爱国宝，传承传统文化。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生选择一幅古代陶瓷作品，分析其艺术特点，并撰写一篇简短的欣赏文章。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计。板书内容主要包括：课程主题、教学目标、教学重难点、教学方法等。

以上教学设计供您参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。祝您教学顺利！

在本节课的教学过程中，我充分运用了欣赏法、分析法、讨论法和实践法等教学方法，力求让学生全面了解和欣赏中国古代陶瓷艺术。但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，现将这些问题及其解决办法和改进措施进行总结。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对古代陶瓷艺术的认识和理解不够深入。

部分学生在欣赏和分析作品时，难以把握作品的内涵和特点。

学生在讨论和分享环节，表述不够清晰、有条理。

部分学生对家庭作业的完成度不高，作业质量有待提高。

二、解决办法和改进措施

针对学生对古代陶瓷艺术的认识和理解不够深入的问题，我将在今后的教学中，适当增加作品的背景介绍，让学生了解作品的历史和文化价值。同时，通过对比分析，使学生更加明确古代陶瓷艺术的特点。

为了解决部分学生在欣赏和分析作品时难以把握作品内涵和特点的问题，我将在课堂上给予更多的时间让学生自主欣赏和思考，并在关键时刻给予指导和点拨。此外，我还计划学生参观陶瓷艺术展览，让学生亲身体验陶瓷艺术的魅力。

在讨论和分享环节，我将引导学生学会倾听他人的观点，并学会用清晰、有条理的语言表达自己的看法。同时，我还会在课堂上设置一些引导性问题，帮助学生更好地进行思考和讨论。

针对部分学生对家庭作业完成度不高的问题，我将加强对学生的监督和指导，确保每位学生都能认真完成作业。同时，我会适当提高作业的趣味性，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我要注重培养学生的审美素养和绘画技能，提高学生的审美评价能力。为此，我将在课堂上加强实践环节，让学生亲自动手，体验陶瓷艺术的创作过程。

最后，我要不断提高自己的专业素养，丰富自己的知识储备，以便在教学中更好地解答学生的疑问，提高教学质量。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生欣赏和理解古代陶瓷艺术，提高学生的审美能力和爱国情怀。同时，我也将不断反思和调整教学方法，努力提升自己的教育教学水平。

一、作业