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随班就读工作计划
•引言
•学生情况分析
•教学安排与调整
•资源整合与利用
目录•评估与反馈机制建立
CONTENTS
•家长沟通与协作
•总结与展望
01
引言
背景与意义
随班就读工作是我国特殊教育体通过随班就读，残疾学生可以与随班就读工作对于提高教育质量、
系的重要组成部分，旨在保障残普通学生共同学习、生活，有利实现教育公平具有重要意义。
疾儿童少年接受义务教育的权利。于促进其身心健康发展和社会融
入。
工作目标
为残疾学生提供平等、参与、加强随班就读学生的教育教学促进随班就读学生与普通学生
共享的教育环境，确保其接受管理，提高其学习质量和效果。的交流融合，培养其积极、健
义务教育的权利。康的心态和社交能力。
预期成果
随班就读学生能够适应普通班级的学随班就读学生的学习成绩和综合素质
习环境，积极参与课堂学习和课外活得到稳步提升，与普通学生之间的差
动。距逐渐缩小。
随班就读学生与普通学生之间建立良教师和家长对随班就读工作的满意度
好的互动关系，形成互相尊重、互相提高，形成家校合作、共同关注随班
帮助的良好氛围。就读学生发展的良好局面。
02
学生情况分析
学生基本情况
学生人数年龄分布
具体统计班级内随班就读学生掌握随班就读学生的年龄层次，
的人数，以便进行针对性管理。以便因材施教。
性别比例家庭背景
了解随班就读学生的性别分布，对随班就读学生的家庭情况进
有助于关注不同性别的学习需行了解，包括家庭经济状况、
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