小学2023-2024学年第二学期科学教研组教学计划 .pdf

XXXX小学2023-2024学年第二学期

科学教研组教学计划

为了更好地开展教学工作，使我校的科学实验教学工作

更上一一个新台阶，更好地促进教学，全面提高学生的科学

素养水平和实验操作能力，总结近年来的经验得失，发扬优

点，改正缺点，特拟定本计划:

一、指导思想

以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研

工作，积极探索正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多

层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程

理念。积极开展以“问题一设计一行动反思为基本过程的实

验教研活动。在一定程度上，促进了教师专业的素养和可持

续性发展。同时也积极促进了学生的终身发展，并争取取

得了一定的成效。

二、教学目标

1.知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应

用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯生活习惯;

2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活

动，逐步学会科学地看问题、想问题;

3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆

想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、

爱祖国的情感;

4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命:I积极参与资源和环

境的保护，关心科技的新发展。

三、教学重点、难点

1.教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计，以探

究为核心，培养小学生的科学素养。

2.教学难点:通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的

基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

四、教学措施

1.钻研课程标准、教材，发挥教师的能动性，提高课程

目标意识和识别知识课程潜能的智慧，做到用教材教，而

不是教教材”。备好每一节课，上好每一节课。

2.注意学生的学习过程，将教学建立在学生的兴趣、需

要和原有经验的基础上，追求学生对科学知识和科学本身

深层次的理解，善于把各种目标综合地看成一个整体。

3.培养学生动眼、动脑、动手、动口的“四动”能力。

同时选择学生乐于探究的事物作为教学内容，选择学生喜闻

乐见的活动形式，使用学生易于理解的表达方式，营造学生

喜欢的课堂氛围，采用图文并茂且富有动感的电化教育手段，

多方面促进学生自主学习，提高教学效益。

4.注重教学整体水平的提高。辅导后进生立足于课堂，

并为他们多提供实验的机会，促使他们去动脑、去学习、去

练习，让他们在学习中感到自己在进步，增强学习的信心。

5.拓宽学生知识面，尽量满足学生的要求，利用时间补

充一些课外知识，充实学生的课堂学习。增加学生亲历活动，

使学生多种感官协同活动，真正地动手动脑学科学。

五、活动类型

搜集信息、现场考察、自然状态下的观察、实验专题研

究、情景模拟、科学设计和小制作、讨论辩论、科学欣赏、

科学游戏、参观访问、家庭科技活动、科学幻想等。

六、其他相关工作

1.作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

2.如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完

善。

七、活动安排及教研主题

二月

1.各教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定教研

计划

2.研读教学常规

3.教研工作会议

教研主题：制定教学计划梳理知识脉络，听、评课。

三月

1.作业批改检查