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5.七律·长征
导入:80多年前,在满目疮痍的华夏大地上扬起了一条红飘带,它在破碎的中
国凝聚了一股不屈的力量,它在黑暗的中国散发着理想主义的光芒。一支从失败
出发的队伍,翻越茫茫雪山,跨过泥泞沼泽,经历生与死,凭借奇迹般的力量,
抵达胜利的远方,铸就人类历史上的奇迹,今天让我们跟随毛泽东重温长征的革
命岁月,一同传唱中华民族的英雄颂歌。
一、解诗题
观察题目,“七律”是什么?“长征”又是什么?七律:诗文的体裁长征:题目
结合课前预习资料,说说关于长征你了解什么呢?二万五千里;1934.10,第五
次反围剿失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性
转移,退出中央根据地,进行长征。
二、知诗人
中国人民的领袖,中华人民共和国的主要缔造者之一,中共第一代中央领导集体
的核心,革命家、军事家、诗人
三、读诗文
1.朗读课文,读准字音、读通诗句、读出节奏和韵味。
2.谁第一个试试,字音很准确
3.能读得有节奏吗?富有节奏,句句顺耳,读出了自己的理解。现在请同学们
参照屏幕上的节奏线,再来读读。
4.古诗不但要读出节奏,还要能读出韵味,谁敢挑战。
四、解诗意
结合注释,小组交流汇报
五、悟诗情
1.现在请大家与同桌合作,划分层次结构。
总分结构,第一联统领全诗,下文分写难。
2.苦难的确是长征的标签,那具体难在哪里呢?再读读,找找红军战士在
长征途中跨过了哪些山山水水?
(1)“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“岷山千里雪”
请看,这就是高大绵延的五岭、陡峭险峻的乌蒙山、白雪茫茫的岷山,
但在红军眼中,五岭成了细浪,乌蒙成了泥丸。这两句被誉为“神来之笔”,想
一想,神在哪里?比喻、夸张,将巨大的景物小化,那你从中感受到什么呢?红
军战士的顽强豪迈、积极乐观、大无畏精神。
还有什么山?岷山,白雪茫茫。五岭没有尽头;乌蒙山悬崖峭壁,令人
生畏;岷山寒风刺骨,难以生存,这是山难。
(2)还有什么难呢?“金沙水拍”凶猛湍急的金沙江,“大渡桥横”激流
凶险的大渡河,巧渡金沙江、飞夺泸定桥是怎样的故事呢?一“暖”一“寒”表
达了怎样的情感?
资料1:巧渡金沙江:红军主力在七天七夜的时间里,靠七只小船从容过
江,两天后敌人才赶到。
金沙江是智取,利用智慧谋略,不费一枪一弹胜利了,所以从“暖”感受
到什么?战胜的喜悦、激动。
资料2:飞夺泸定桥:面对离水面几丈高,由13根铁链组成的桥,红军战
士冒着炮火,一边铺桥,一边匍匐前进。
大渡河是恶战,多少战士葬身于滚滚大渡河,从“寒”感受到什么?悲壮、
九死一生的悲痛。
3.这是毛泽东笔下长征路上的山难水难,但实际的长征路呢?仅仅是这“三
山两水”吗?这只是九牛一毛。
资料:1934.10,红军为了粉碎国民党的围剿,开启了漫漫长征路,他们
靠着一双脚,走过了11个省、翻越18座大山、跨过24条大河、打过380
多场战斗,人数牺牲大半,牺牲的战士平均年龄不到30岁。1935年10月,
红军走了二万五千里,到达陕北,完成了惊天动地的万里长征。
4.这是关于长征的一些数据资料,接下来我们从视觉上感受漫漫长征路,
看视频。
5.两万五千里的路程实在是漫长,史料记载是有限的,有些画面永远地消
逝了,请展开合理想象,说说你看到了长征途中怎样的艰难画面?
(1)红军战士穿着破了洞的草鞋在艰难地行走,有人突然摔倒,但还是顽
强站了起来。
(2)我看到红军战士顶风冒雪艰难前行,残破不堪的衣服下他们瑟瑟发抖,
但仍旧步履坚定,向前迈进。
6.面对重重苦难,红军的态度是什么呢?齐读“红军不怕远征难,万水千
山只等闲”千山万水的险阻和艰难都看作平常事,你感受到红军战士怎样的精神
呢?不畏艰难、积极乐观
正是以这种不怕的态度、无畏的精神,红军战士从敌人的围剿中杀出一条血
路,尾联中什么词表现了红军战胜苦难的喜悦?“更喜”“尽开颜”此时,红军
战士翻越岷山,进入陕北,即将胜利,展现了一种革命乐观主义精神。
7.长征精神可歌可泣,但1934年的长征已经过去89年,长征已然成为历史,但
长征精神已刻进中华民族的血液里,实现中国梦的道路上,仍然需要大无畏的革
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