部编版二年级上册道德与法治《期中测试卷》带答案（完整版）.docxVIP

部编版二年级上册道德与法治《期中测试卷》

一.选择题(共6题，共12分)

1.把“值日生同学要负责”写进（??）里吧！

A.游戏

B.规矩

C.规则

2.下面做法正确的是（??）。

A.丽丽用完厕所后冲干净了

B.明明在教室的墙上乱写乱画

C.小华在自己的桌椅上写上了自己的名字

3.图书角可以放（??）。

A.同学们喜欢的图书

B.花草

C.同学们自己得的荣誉

4.小学生不可以长时间（??）。

A.和家人聊天

B.学习

C.看电视

5.学习上遇到问题时，下列同学的做法不正确的是（??）。

A.小美：不和任何人说

B.小静：向老师请教

C.小刚：和同学一起讨论

6.中秋节是我们全家人团圆的节日，爸爸也从外地赶回来了。我们当地的风俗是：晚上全家人都围坐在院子里（??）。

A.吃月饼赏月亮

B.吃蛋糕赏月亮

C.吃汤圆赏月亮

二.填空题(共6题，共16分)

1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（???）。

2.遵守课堂纪律是愉快学习的（???）！

3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了（???）。

4.我知道少数民族在秋天有自己的节日，如：苗族的（???）节、傣族的（???）节。

5.重阳节是每年农历的（???）月（???）日。

6.下个假期我们要做好学习（???），开学前才能不忙乱。

三.判断题(共6题，共12分)

1.周末，老师不在身边，我什么也不想学。??（??）

2.只有成绩好的学生才是好学生。（??）

3.环卫工人不能为国家建设作贡献。??（??）

4.丽丽周末的时候和爸爸妈妈一起去看望爷爷。??（??）

5.林林在桌子上写写画画。??（??）

6.班集体中大家要团结互助，互相友爱。（??）

四.连线题(共2题，共16分)

1.连一连。

9月10日??????中秋节

9月30日??????重阳节

农历八月十五????教师节

农历九月初九????中国烈士纪念日

苗族???????望果节

藏族???????赶秋节

2.把相对应的内容连起来。

一月一日???儿童节

十月一日???教师节

六月一日???元旦

九月十日???国庆节

五.填表题(共1题，共8分)

1.在我们国家，有许多与“秋天”有关的节日。（如下列表格所示）请你将下列节日所缺内容补充完整。

六.简答题(共5题，共28分)

1.当你看到同学在玩粉笔时，你会怎么样和他说？

2.说两条你爱护班级公共财物的好办法。

3.班级中我们要制定一些规则，你认为我们应该制定一些什么规则呢？请至少写出3条。

4.简单地说一下你身边的人是怎样建设我们的国家的。

5.说一说怎样度过一个充实又快乐的假期呢？

七.综合题(共2题，共16分)

1.（1）说一说你在新班级里最要好的朋友是谁，你们有什么共同爱好？他的身上有哪些优点或缺点？

（2）请简单介绍你自己。

（3）上课时，当别的同学在回答问题的时候，我们应该怎么做？

（4）请你说一说你最喜欢的老师是谁，并告诉说说为什么？

2.综合题。

上面是强强和童童对下个假期的一部分计划，请你也为下一个寒假做一个计划，说一说下个寒假你怎么安排。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.重阳节

2.保证

3.长城

4.赶秋节；泼水节

5.九；九

6.计划

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

2.如图：

五.填表题

1.农历八月十五；吃月饼、赏月；农历九月初九；登高、赏菊

六.简答题

1.粉笔是我们的公共财物，不能随便乱扔。这种行为是错误的，我们要爱护公共财物。

2.每天早晨到校后擦桌子；对于多余的粉笔找具体的学生来负责。

3.（1）上课不大声喧哗，发言要举手；

（2）值日生要认真负责；

（3）下课后不在教室追跑撵打。

4.环卫工人帮助社区清理垃圾。

5.制订假期作息表，参加自己感兴趣的活动班。

七.综合题

1.（1）示例：最要好的朋友是小芳。我们俩都喜欢唱歌和打乒乓球。她对同学非常友善，学习成绩也非常好。

（2）我叫小明，今年七岁，我来自古楼小区，我的爸爸和妈妈都是工人，他们每天很辛苦。我希望在以后的生活学习中遇到很要好的朋友，谢谢。

（3）认真听，不吵不闹。

（4）我最喜欢的老师是我们的语文老师，他叫张鹏飞，他上课绘声绘色，带着我们一起走进了语文的广阔天地中去，他课下也很照顾我们，我们班的每个同学如果有困难，他都会很细心的帮助我们解决。

2.这个暑假我想和我的爸爸妈妈去祖国的首都北京去看看，听说那里有许多名胜古迹；我还想去北京大学去看一看，看看他们在大学里是如何学习知识的。