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2024届河南省南阳市省示范性高中联谊学校高三第二次模拟考试生物试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列关于生物学现象的叙述,正确的是()
A.皱粒豌豆的DNA上插入一段外来DNA,打乱了编码淀粉分支酶的基因,该变异属于基因重组
B.囊性纤维病是因为编码一个跨膜蛋白的基因缺失了三个碱基对,造成基因中嘌呤与嘧啶的比值改变
C.白化病患者的白化症状可能是基因突变的结果,也可能是白化基因携带者婚配的结果
D.编码血红蛋白的正常基因突变成异常基因后含有的碱基数一定不相等
2.5-羟色胺是一种与睡眠调控有关的兴奋性神经递质,它还与人的多种情绪状态有关。如果神经元释放5-羟色胺数量不足,将会引起抑郁症。下列叙述错误的是()
A.5-羟色胺与突触后膜的受体结合后,突触后膜电位发生改变
B.5-羟色胺是小分子有机物,以主动运输的方式释放到突触间隙
C.氯西汀可以减缓突触间隙5-羟色胺的清除,故可用于治疗抑郁症
D.麦角酸二乙酰胺特异性阻断5-羟色胺与其受体结合,故会加重抑郁症
3.在外界压力刺激下,大脑“反奖励中心”脑区中的神经元胞外K+浓度下降,引起神经元上N、T通道蛋白活性变化,使神经元输出抑制信号,抑制大脑“奖赏中心”的脑区活动,从而产生抑郁,具体机制如下图所示。研究发现,适量的氯胺酮可以阻断N通道的开放,从而缓解抑郁症。下列相关叙述不正确的是()
A.外界压力刺激使“反奖励中心”脑区神经元周围的神经胶质细胞K+通道数目增加
B.神经元胞外K+浓度下降引起膜电位变化可能引起N和T通道开放
C.“反奖励中心”脑区的神经元可以电信号方式向“奖赏中心”脑区输出抑制信号
D.T通道蛋白的激活剂可以作为治疗抑郁症的药物
4.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是()
A.该实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
B.用无水乙醇作溶剂,提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
C.研磨叶片时,加入CaCO3的目的是使研磨充分
D.加入无水乙醇越多,叶绿体色素提取液的绿色越深
5.下列有关生物学研究实验的叙述正确的是()
A.摩尔根用实验证明基因在染色体上的方法是类比推理法
B.获得32P标记的T2噬菌体可以用含32P的培养基直接培养
C.性状分离比的模拟实验中小桶相当于雌雄生殖器官
D.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中,双手分别抓住着丝点,使红色和黄色染色体分别移向细胞两极模拟的是减数第二分裂后期染色体的行为
6.对人体内传递信息的信号分子的相关叙述,正确的是
A.细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的
B.信号分子合成后都是以主动运输的方式运出细胞外
C.向含有促使血糖降低的信号分子的溶液加入双缩脲试剂后溶液呈紫色
D.信号分子在完成信息传递后数量和性质不发生改变
7.雄果蝇的三对基因Bb、Vv、rr分别位于II、II、IV号染色体上,以下说法正确的是()
A.一个精原细胞通过减数分裂形成两种基因型的精子
B.减数分裂时这6个基因各自分离,独立进入6个不同的精子中
C.形成配子的过程中,这三对染色体的非同源染色体自由组合方式有4种
D.这三对基因在染色体上,所控制性状的遗传与性别相联系
8.(10分)图是下丘脑与垂体的结构示意图,下列叙述正确的是()
A.①是下丘脑的神经分泌细胞,其分泌的调节激素定向运输至腺垂体
B.②是下丘脑的神经分泌束,具有传导动作电位及分泌激素的双重功能
C.③是腺垂体,只能接受下丘脑及甲状腺分泌的激素的调节
D.④是垂体前叶,能分泌促甲状腺激素及生长激素
二、非选择题
9.(10分)已知果蝇的长翅和短翅、红眼和棕眼分别由两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制,这两对基因不在Y染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及这两对等位基因的位置,研究小组让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,所得F1的表现型及比例为长翅红眼:长翅棕眼:短翅红眼:短翅棕眼=3:3:1:1。请回答:
(1)翅形和眼色这两对基因的遗传遵循________________定律。
(2)分析上述结果,可以得出的结论是________________。对性状的显隐性关系以及基因的位置还可作出________________种合理的假设,若理论上分析
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