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《高等几何》课程大纲

课程编码：1908343410

课程名称：高等几何

英文名称：HigherGeometry

课程类型：□通识教育课程□学科基础教育课程

?专业教育课程课程性质：□必修□方向

?选修总学时数：48学时（授课48学时）总学分数：3

先修课程:数学分析,高等代数适用专业：数学与应用数学

开课学期：第6学期开课学院/部(室/所/其他）：数学与统计学院

一、课程地位与作用

高等几何是数学与应用数学专业的一门专业教育平台方向课程。主要包括射影几何与几何基础两部分内容。它是在学生已经熟悉初等几何、解析几何与高等代数有关知识的基础上，系统地学习射影几何的基本知识，使他们能用变换群的观点来理解射影几何以及它与仿射几何和欧氏几何之间的联系，以加深几何空间概念和公理法观点。高等几何不仅在提高学生空间几何直观想象能力方面有独特的作用，而且在论证方法、思维方式还具有不同于初等几何、解析几何、高等代数的巧妙灵活的特点。通过这门课程的学习，使学生初步了解运用近代公理法建立几何逻辑体系的基本思想，理解中学几何教材的逻辑结构；掌握射影几何的基本内容和研究方法，并了解一些几何基础内容。也可使学生从较高的观点处理初等几何、解析几何的一些问题，以便更深入地理解中学几何教材，并掌握近代几何知识与方法，这对学生在几何方面观点的提高、思维的灵活、方法的多样性的培养都起着特别重要的作用，从而有助于学生数学素质的提高和科研能力的培养。还可使学生扩大知识领域，为进一步学习其他课程打好基础，从而提高学生的逻辑推理能力与空间想象能力。同时加深对中学几何特别是解析几何的理论与方法的理解，从而获得在比较高的观点上来处理中学几何问题的能力。

课程目标

本课程的主要任务是系统讲述平面射影几何的基本内容，重点讲授一维射影几何二维射影几何以及二次曲线的射影理论,对二维射影几何的各种变换和变换群加以详细论述．并阐明几何学的群论观点，从而揭示各种几何学之间的联系与根本差别．通过本课程的理论教学，实现下列目标：

仿射几何学，射影几何学，二次曲线的射影性质、仿射性质和度量性质等基本内容，并能用这些知识解决初等几何的问题；

使学生进一步学习高维空间上的射影几何，加强直观性，以便开发智力，启迪思维．在内容编排上由浅入深，由易到难，循序渐进，要特别注意理论基础的系统性与严密性，尽可能做到与中学数学实际相结合，注意对概念及解题方法的分析；

课程教学中注重教书与育人相结合，通过数学思想的渗透，使学生树立正确的人生价值观，具备良好的科学素养。通过讨论、交流，使学生具备运用线性代数基本知识和理论解决综合问题、相关实践问题的能力；

4．能够认识各种古典几何学的逻辑关系，能够了解几何学的公理化方法，能够了解一些几何学的模型并认识有关相容性知识。

总之要求学生较好地理解高等几何这门课的抽象理论，培养起学生严谨的逻辑推理能力，空间想象能力，运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

课程目标支撑毕业要求

课程目标

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

目标1

√

目标2

√

目标3

√

目标4

√

课程教学内容与基本要求

根据数学与应用数学专业人才培养方案，本课程开设学期为第6学期，共3学分，每周3学时，总的教学时数为48学时。具体如下

第一章仿射几何学的基本概念（支撑课程目标1、2、3、4）参考课时：6学时,讲授6学时、习题课0学时

教学目标：掌握平行射影与仿射对应，仿射不变性与不变量，平面到自身的透视仿射的概念,掌握仿射的性质,清楚仿射变换的代数表示。

教学内容：平行射影与仿射对应；仿射不变性与不变量；平面到自身的透视仿射；平面内的一般仿射；仿射变换的代数表示。

教学重点：掌握透视仿射对应、仿射对应与仿射变换。

教学难点：仿射性质的理解。

第二章欧氏平面的拓广（支撑课程目标1、2、3、4）

参考课时：4学时,讲授3学时、习题课1学时

教学内容：中心投影（透视）与理想元素；齐次坐标；对偶原理；复元素。

教学要求：掌握中心射影与无穷远元素的基本概念，理解无穷远元素的引入,齐次点坐标的概念及其有关性质,点方程的概念和有关性质,对偶命题、对偶原则的理论,复元素的概念及性质。

教学重点:齐次点坐标的概念及其有关性质。

教学难点:欧氏平面与仿射平面,射影平面之间的联系与区别;对偶命题、对偶原则的理解。

第三章一维射影几何学（支撑课程目标1、2、3、4）参考课时：10学时,讲授8学时、习题课2学时

教学内容：平面内的一维基本图形：点列和线束；点列的交比；线束的交比；一维射影对应；透视对应；对合对应。

教学目标:点列和线束的基本概念；点列的比和点束的交比的联系；熟悉交比的求法；熟练掌握透视对应和对合对应