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乡村振兴背景下的建筑学课程教育改革探索与创新实践
目录
乡村振兴背景下的建筑学课程教育改革探索与创新实践（1）．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）乡村振兴战略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）建筑学课程教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）改革探索与创新实践的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、乡村振兴对建筑学教育的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）乡村建筑需求特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）传统建筑文化传承问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）现代建筑教育体系的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、建筑学课程教育改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）课程体系重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
调整课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
增设乡村建筑特色课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
引入跨学科课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
案例教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
项目式学习法的推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
线上线下混合教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
提升教师的专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
引进具有乡村背景的教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
加强教师实践能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
四、建筑学课程教育创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
建设乡村建筑实践基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
开展校企合作项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
加强国际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
编写乡村建筑教材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
制作教学视频教程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
开发数字化教学资源库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）学生创新创业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
培养学生的创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
提供创业指导和支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
组织学生参加创新创业大赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）改革探索与创新实践的主要成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）未来发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
乡村振兴背景下的建筑学课程教育改革探索与创新实践（2）．．．．．47
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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