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星火教育一对一辅导教案
学生年级四年级学科数学
第（）次课
授课黄老师上间2015年7月日：3
共（）次课
教学课题小数的意义和性质习题
1、小数的意义和读写法
2、小数的性质和大小比较
教学目标3、小数点移动引起小数大小的变化
4、小数与单位换算
5、小数的近似数
小数的意义和性质
教学重点
与难点
小数与单位换算
教学过程
本章小结：
大显身手：
一、口算。
2.51×10=2.63×10=0.645×1000=0.03×100=
4.03÷10=7÷100=63.5÷1000=5.63×10÷100=
0.1÷100=1.02×10=2.1÷1000=0.56÷10×1000=
二、我会填。
1、一个小数由（）、（）和（）三部分组成。
2、小数点左边第二位是（）位，它的计数单位是（），第四位是（）位，它的计数单
位是（）。小数点右边第一位是（）位，它的计数单位是（），第三位的计数单位
是（）。
3、小数2.05读作（），2表示（），5表示（）。
4、3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是（）。
5、8.02的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。0.256的计数单位是（），
它有（）个这样的计数单位。
6、大于8而小于9的一位小数有（）个。
7、把168000改写成用“万”作单位的数是（）；省略万位后面的尾数是（）；
把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（），保留一位小数是（）。
8、小数点向右移动一位，原数就（），向两位，原数就（）
9、把1.5扩大（）倍是15，缩小（）倍是0.015。
把0.73缩小为原数的十分之一是（）。
10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.18○0.1790.50○0.50.1○0.0999
4.954○4.966.8公顷○6公顷8平方米108厘米○10.1分米
三、我来当。
1、小数都比1小．()
2、身高是11.4米．()
3、0.14读作:零点十四()
4、0.1是1的十分之一,是0.01的10倍．()
5、把6写成两位小数是0.06．(
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