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水保调研报告(2014.06)

水土保持专业人才培养方案水土保持专业人才培养方

案调调研研报报告告河南水利与环境职业学院河南水利

与环境职业学院二二〇〇一四年六月一四年六月目录

第一部分前言2第二部分调研概况2

一、调研的目的和意义.2

二、调研的时间.2

三、调研的内容.2

四、调研的对象.2

五、调研的方式、方法.3

六、调研的基本情况.3第三部分调研分析4

一、行业背景与人才需求状况分析.4

二、典型工作任务调研分析.5

三、水土保持建设行业对应的职业岗位分析.5

四、水土保持专业就业岗位工作任务与职业能力分析.7

第四部分调研结论8附件调研表10第一部分第一部分前

言前言根据河南水利与环境职业学院关于编制（修订）三

年制高职专业人才培养方案的原则意见（豫水职院

[2013]15号）文件精神，2013年7月～2014年2月，我

院先后组织教师深入水土保持设计、工程建设管理一线、水

利基层单位、水利类高职院校，对包括河南省水保生态工

程监理咨询公司、河南方正水利工程咨询公司、河南盛源

水利技术咨询有限公司、洛阳水利勘测设计有限责任公司、

洛阳水资源勘测设计院有限公司、洛阳泽丰建设工程咨询有

限公司、三门峡市水利勘测设计有限责任公司、济源市水

土保持科学研究所、鲁山县水土保持试验站、新密市水土

保持试验站、郑州市邙山水土保持科技示范园、孟津县生

态水保科技园、新密市水土保持监督站、鲁山县水土保持监

督站、安阳县水土保持监督站等9个水土保持设计管理企

业，5个基层水土保持管理单位，围绕水土保持专业学生

应具备的素质、能力培养和单位用人需求情况进行了广泛

的调研。

第二部分第二部分调研概况调研概况

一、调研的目的和意义

一、调研的目的和意义调研是人才培养方案修订工作的

必要环节，为方案的修订工作奠定基础，这样才能保证制

定的水土保持专业人才培养方案符合高端技能型人才培养

的要求，提高人才培养质量，增强服务社会的能力。

二、调研的时间

二、调研的时间2013年7月～2014年3月。

三、调研的内容

三、调研的内容（1）水土保持专业的发展状况及对人

才的需求情况；（2）了解水土保持工程施工、管理企业对

人才培养的规格和质量要求，以及社会对本专业毕业生质

量的评价；（3）找出水土保持专业在人才培养过程中存在

的问题和偏差，加快专业教学改革步伐，创新人才培养模

式，提升办学水平和人才培养质量。

四、调研的对象

四、调研的对象水土保持管理部门、设计和施工单位；

水土保持专业近几年毕业的学生，以及毕业生所在的单位。

五、调研的方式、方法

五、调研的方式、方法对相关单位、人员的走访，专业

调查问卷、专业调查表、毕业生跟踪调查等方式。

六、调研的基本情况

六、调研的基本情况本次调研活动，主要以座谈形式对

不同类别人员发放调查问卷。

截止调研结束，共发放问卷25余份，回收到20份，

回收率为80。

1.调研的情况2013年7月至2014年2月，通过深

入企事业单位进行调研，举办了各种形式座谈会，广泛征

求企业对水土保持专业开设课程、教学内容、教学方法、人

才类型、技能层次、基本素质等方面的意见。

主要调研单位见表1。

表1主要调研行业施工企业一览表序号单位单位（项

目）的性质及资质备注1河南省水保生态工程监理咨询公

司国有企业、水土保持监理甲级、水保方案编制甲级2河

南方正水利工程咨询公司民营企业、招标代理甲级、水土

保持监理丙级、水保方案编制乙级3河南盛源水利技术咨

询有限公司民营企业、水保方案编制乙级4洛阳水利勘测

设计有限责任公司民营企业、水保方案编制乙级5洛阳水

资源勘测设计院有限公司民营企业、水保方案编制乙级6