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基于小学数学“综合与实践”的数学教学评价方法研究论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”的教学为研究对象，针对当前数学教学评价方法存在的问题，提出了一种基于“综合与实践”的数学教学评价方法。通过分析现有评价方法的不足，结合“综合与实践”教学的特点，本文旨在为提高小学数学教学质量提供有效的评价策略。

关键词：小学数学；综合与实践；教学评价；评价方法

一、问题的提出

（一）现有评价方法存在的问题

1.过分注重结果，忽视过程

在现有的小学数学教学评价方法中，很多教师过于关注学生的考试成绩，将分数作为衡量学生能力的唯一标准。这种评价方式过分强调结果，忽视了学生在学习过程中的努力和成长。事实上，数学教

一线教师，参与编写各种教辅资料

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