热爱学生 教书育人 无私奉献 爱岗敬业 .pdf

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热爱学生教书育人无私奉献爱岗敬业

师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教

育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德

师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找

出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用

真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱

教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高

尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生

的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生

私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，

言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身

正，不令而行，其身不正，虽令不从。

一、无私奉献，爱岗敬业

高素质的教师队伍是教育的生命源泉，没有无私奉献、

爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为

人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲

击下，教师队伍中，热衷于“家教”，说什么“课堂为温饱，

家教奔小康”。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民

教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更

应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一

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颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为

教育事业奉献青春的人生之路，把自己的生命、乐趣、幸福

建立在学生身上，为中华民族的教育事业奉献出自己全部的

聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。

二、以身立教，为人师表

学生接纳、喜爱某个教师，往往是敬佩教师的素质和修

养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水

平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，

教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时

注意自己的形象。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的

人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，

德高为范”，才能真正成为学生效仿的楷模。

三、热爱学生，诲人不倦

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育

应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情

洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温

柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一

味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使

学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现

学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原

因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，

又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。因此，在教育工

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作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾

注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，

和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感

上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中

的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。

四、求实创新，开拓进取

教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高

临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培

育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、

新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只

有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺

少的部分，才能适应时代要求。陶行知先生在半个世纪前就

说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识

来，就可以终身卖不尽的”。

教师是太阳底下最崇高的职业，被称为“人类灵魂工程

师”。要以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育

人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高

尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格

去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，使“太阳下最光辉的事业”

更焕发光彩。

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