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学习15、鸟语第一
内容
学习1、正确、流利地朗读课文，有感情。
目标2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。结合具体语境理
解由生字组成的。
3、理解课文内容，从公冶长的故事中了解“我”渴望自己能通晓鸟语。
重点1、正确、流利地朗读课文。
难点2、理解课文内容。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一课前预习：
自主1．读课文，完成下列任务。【学习建议：边读课文边
学习a.标好小节。画出生词，对读音、写法
b.画出生。易错的仔细分析，借
2．读准字音，看清字形，理解助工具书理解的意
词义。思。】
a.抄写文中的生字新词，并给
生字注音，用红笔标出重要笔
画。
b.重点我理解。(在课文中
标出这些并作批注)
c解释下列的意思：
怠慢：
通晓：
犒赏：
3．了解文章结构，概括课文内【学习建议:默读课文，理
容。清课文的文章结构，用简
洁的语言概括课文每个
部分的内容。】
二预预习反馈：
习反1.小组内交流难读难写的生
馈。
2.每组同学代表汇报学习生
字新词的情况，其他小组补
充。
3.互读课文，检查读书。
4.选择喜欢的段落读给全班
听。
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