学科核心素养培育与实践.docxVIP

学科核心素养培育与实践

目录

学科核心素养培育与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）学科核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）发展趋势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、学科核心素养培育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）课程设置与教学安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）学生自主学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、学科核心素养实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）课堂教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）课外活动实践方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）教师专业发展支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、学科核心素养评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）评价原则与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）评价方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）评价结果反馈与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）未来发展方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学科核心素养培育与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1学科核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2核心素养培育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

学科核心素养的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1基础素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.1知识掌握与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.2能力培养与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2通用素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.1思维方式与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2社交与合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3特定素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.1专业技能与知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.2创新与问题解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

核心素养培育的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1教育教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．