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教师在校园欺凌防治中的作用
说明
国内外在校园欺凌治理上的最大差异在于应对策略的综合性与系统性。发达国家通过立法和系统的教育手段，将校园欺凌的治理纳入教育体制的整体框架，注重社会各界的合作和个体行为的矫正。而国内虽然已开始加强治理力度，但整体缺乏长远的政策设计和全社会的协调配合，往往更多依赖行政管理和学校内部的规范。
校园欺凌治理的评估机制需要科学合理的指标体系。评估指标应涵盖欺凌行为的发生频率、受害者的心理状态、学校干预措施的效果以及教育干预的质量等方面。指标的选择要与校园欺凌的具体表现密切相关，如语言暴力、身体暴力、社交排斥等类型的欺凌行为
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